对小学机器人教育教学现状的反思

结合小学机器人教学现状及实践,对于处在初步阶段的小学机器人教学进行研究与思考,并对开展机器人教学提出建议,希望能给小学机器人教学提供参考与借鉴。

农村留守儿童品德教育现状及思考

农村留守儿童的教育问题日益引人关注。和其他儿童相比，一些农村留守儿童不但表现出了在学习方面的障碍，更令人担忧的是思想品德方面存在的问题。父母长期在外，大多采取“物质＋放任”的方式来补偿，对子女的伦理道德、法制教育关注较少。由于无法享受到父母正常的抚养、教育和关爱，缺乏必要的约束，孩子们产生的一些品行问题得不到及时的纠正，如好逸恶劳，摆阔气，纪律散漫，迷恋“网吧”等。

立足安全管理“五化” 夯实学校发展根基

学校安全管理工作事关教育教学秩序的稳定及教学质量的提升,事关学生生命安危及家庭幸福。学校只有时刻绷紧安全管理这根弦,不断加强管理,明确管理职责,实行网格化、动态化、品牌化、社会化、精细化的无盲区、无空白、无缝隙的管理,才能真正建构起文明、和谐的教书育人氛围,才能真正夯实学校发展、质量提升的根基。

刍议班主任语言要“六多六少”

班主任在与学生沟通的过程中,教师语言的运用尤为重要。语言运用得是否恰当、得体,直接关系班主任工作的成败。班主任要真正做到对学生多尊重、多鼓励、多赞美、多幽默、多交流和多创新,不仅要在行为上与学生"平坐",还应努力修炼谈话技巧,恰当地运用语言这门艺术,说一些能打动学生心灵的话,从而巧妙地对学生进行引导和教育。

浅谈班主任如何做好学生的心理健康教育工作

在青少年的成长过程中,班主任对学生的影响是长期的、潜移默化的,有时甚至是直接的和决定性的.班主任心理健康教育,就是指在日常班级管理与教学工作中,班主任能有意识、有目的地运用心理辅导方法、内容,对全班学生施加直接或间接的影响,提高学生的心理素质,有效地解决学生中的一系列心理问题,从而让学生形成良好的心理素质.

“农民工”班主任

当前,随着越来越多农村剩余劳动力进城务工,农村学生中留守儿童所占的比重也越来越大。作为一名班主任,我时刻关注着这群特殊的孩子。在班级管理中,我总是苦口婆心地劝他们：＂在家里要好好听爷爷奶奶的话,多帮他们干些力所能及的活,要按时完成家庭作业。看看你们的爸爸妈妈在外打工多不容易,他们拼命挣钱不都是为了你们吗？

谈班主任与班级管理

班主任是班级工作的领导者、组织者、实施者,教学工作的协调者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带.一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人,班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命.从班主任自身建设、班级风气建设、文化建设三个方面,就这个问题进行一些讨论.

从“批评魏文侯”谈批评教育的基本艺术

班主任对学生进行批评教育是班级管理活动中的一项重要内容, 可往往因批评方式方法欠妥, 致使学生对教师的批评教育置若罔闻, 甚至产生抵触情绪, 造成师生关系紧张.班主任在对学生进行批评教育时要讲究艺术, 可采取 “侧面谈起, 曲表观点; 运用暗示, 宽中有严; 设问诱导, 巧避锋芒; 诙谐幽默, 促进自省” 等策略, 让 “忠言” 不再 “逆耳” .

如何在小学数学教学中培养学生的数学思维

在新课改背景下,小学数学教学也发生了一定变化,教师不仅要教会学生基本的运算方法,还需要注重培养学生的数学思维,促使学生在提升数学学习能力的同时,有效增强数学素养,因此,在小学数学课堂教学过程中,教师要从潜意识里明白培养学生数学思维的重要性,并积极创新教学模式和教学手段,真正达到培养学生数学思维的目的。本文主要分析和探索了如何在小学数学教学中培养学生的数学思维。

让学生在信息技术课堂上真正动起来

新课程强调学生是学习的主体，教师应该尊重学生的天性，尊重学生的需要，树立以学生为中心的观念，如何在信息技术这样特殊的课堂里真正地让学生动起来，本文认为可以通过营造和谐氛围，让学生的能动权动起来；精心设计教学设计，让学生的注意力动起来；放权放手，让学生的探究权动起来；肯定学生，让学生的自信心动起来；自由发挥，让学生的创造性动起来来实现。