以学生为中心的初中英语阅读教学策略探究

在初中英语阅读教学中突出体现学生的中心地位是促进学生阅读能力提高的重要保障。传统的初中英语阅读教学,教师通常采取讲解灌输的形式对语篇中的英语词汇、句型、语法等现象进行解析,学生对相关知识点进行机械的背诵记忆,体验不到阅读教学的趣味性,阅读理解能力很难得以提升。学生阅读理解能力不能有效提升的重要原因是缺乏自主训练的机会,学生自主学习和合作探究的时间被教师的讲解所挤占。

案例教学法在初中道德与法治教学中的运用

随着我国积极推进法治建设,实施有效的道德法治教育变得愈发重要。特别是在初中阶段,道德与法治这门课程扮演着关键角色,不仅能帮助学生树立正确的道德观念,还能培养他们对法律的认识。传统的教学方式较为陈旧,无法激发学生的学习兴趣。案例教学法作为一种创新的教学方法,为道德与法治课程提供了更宽松且更理想的教学实践情境,鼓励学生设身处地地进行思考、分析和讨论。通过具体案例,学生可以从实际情境中获取经验和知识,并将其运用到解决实际问题中。

中学生诚信教育亟待加强

某中学学生李某，对老师、家长两头瞒，连续两周逃课，最后家长找到学校，才知该生上网成瘾不可自拔。更有甚者，有的学生为了上网筹款不择手段，偷、抢别人的钱物，进而走上了犯罪的道路。

语文课堂教学的收束艺术浅谈

收束，是语文课堂教学结构中的一个组成部分。但是绝大部分教师能够重视课堂教学的导入，对收束则重视不够。固然，导入安排得巧妙，能起到先声夺人、引人入胜的作用；而收束也不可小觑。明代人谢榛在《四溟诗话》中云：“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”写作如此，教学也应如此。我们既要强调导入，也要讲究收束，使学生一进入课堂，便在美的享受中开始，最后又在美的陶冶中结束。下面就谈谈笔者是如何设计收束的。

有关写作知识在地理课堂教学中的运用

“文似看山不喜平”。同样，地理课堂教学也不喜欢平铺直叙、千篇一律。我们可以从有关作文的写作知识中得到启发．来改进我们的课堂教学，解放教学思想，防止思维定势。

发挥课堂教学优势 培养学生创新能力

在数学教学中,如何更好地发挥课堂教学优势,培养学生的创新能力,调动学生的积极性、主动性,笔者从以下几个方面做了有益的尝试。

学“实数”，你会出现这些错误吗?

例1 49的平方根是7.分析凡正数都有两个互为相反数的平方根,所以49的平方根是7和-7.例2 91/2=±3.分析91/2只表示9的算术平方根,等于3.例3 41/2的算术平方根是2.分析41/2=2.所以原题实际上就是求2的算术平方根,应该是21/2.

新时期德育实施方法探索

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育等每一环节中。

试谈数学教学如何提高课堂效率

21世纪的今天，一名初中生是否优秀，不再以成绩好坏来判定，而是要求我们的初中生在德、智、体全面发展。但是初中生在校期间学习文化科学知识的主阵地还是课堂教学，它也是对学生进行思想品德教育的主渠道。记得我读初中郡会，大部分学校还是实行的是六天制，可观在，学校实行五天制工作，给老师带来了一定的压力。再加上各科全部开齐，致使每门学科总学时的减少，确实给教师带来了很大的麻烦，特别是给原来教熟了的老套路、老方法提出了挑战。再加上2004年起，全国已全面实行新课程，对教材的内容进行重新修订调整。我们作为教师，应该明确如何提高和培养学生的观察力、综合力、联想力和创造力的这一任务，并将其贯穿于整个教学中各个环节，在有限的时间收到较好的效果，出色地完成教学任务。

运用写作知识 改进课堂教学

“文似看山不喜平”。同样，地理课堂教学也不该平铺直叙、平平淡淡、千篇一律。我们可以从有关作文的写作知识中得到启发，来改进我们的课堂教学，解放教学思想，防止思维定势。倒叙，即是在作文时，把后发生的事情或事情的结局写在前面，把先发生的事情或事情的起因、经过写在后面。在地理教学中表现为，先讲教材的突出特征部分，然后再引导学生弄清形成这些突出特征的原因。这种教学方法适用于自然地理和人文地理特征非常突出的教材内容。例如，在讲人教版七年级下册第九章《西半球的国家》第一节“美国”时，

谈班主任工作的几点体会

“班主任把我们管死了，处处高高在上，什么事情都让我们唯命是从。不让吃零食，不让进网吧。不让这，不让那……真烦人!”我们经常听到学生这样评价自己的班主任。透过这种现象，我们静静反思了自己的工作思路和工作方式。

呼唤学生的生命意识

近几年来青少年学生自杀、暴力、吸毒等轻生的现象屡有发生,社会反响巨大。青少年对自己生命的轻视,对自己的身体缺乏尊重和珍惜,对他人他物生命的轻视,漠视他人他物的痛苦,面对如此的现状,我们教育工作者必须明确生命教育的内容,遵守生命教育的原则,努力唤醒学生的生命意识,关注学生的生命健康发展。

如何提高初中物理实验教学的有效性

在初中物理教学中,实验是学生探究物理大千世界的“金钥匙”。初中物理教师在实验教学中,应不断创新教学方式,通过应用小组合作学习模式、营造教学情境、培养学生的质疑精神、生活化教学和虚拟实验形式等方式提高初中物理实验教学的有效性,实现一系列实验教学资源的拓展,激励学生自主实验和探究,以期推动学生提高实验技能和物理素养。

浅谈课时目标的设计

在使用新教材的过程中,实施"目标导学",对教材进行"单元目标管理",对帮助教师适应新教材、克服教学中的随意性,发挥教材优势和提高课堂效益能起到明显的促进作用。做好课时目标的设计并实施完成,是搞好课时目标教学的关键。

例说证明两条直线垂直

证明两条直线互相垂直有多种方法,以下,列举5例.例1如图1,已知DA⊥AB,DE平分∠ADC,CE平分∠BCD,且∠1+∠2=90°.

中考2·二次函数与一元二次方程

中考试卷里,二次函数与二次方程结合的题往往是作为综合题出现的,两者关系密切,本文讲解三例.

解题要注意严密性

例1已知线段AB=8cm,在直线AB上画线段BC,使它等于3cm,求线段AC的长.分析有些同学将线段与直线混为一谈,认为点C在直线AB上。

用一条直线等分几何图形的面积

本文谈谈怎样用一条直线等分圆、三角形及四边形的面积问题.1.等分圆的面积对于圆来说,过圆心的任意一条直线(即圆的对称轴)都可把圆面积二等分(如图1)。

抛物线的平移与翻折

1.平移二次函数 y=a(x-h)~2+k 的图象被平移时,开口大小和方向没有变,即二次项系数 a 不变,变化的只是它的位置,关键是顶点(h,k)的改变.因此抛物线的平移可以看作是顶点的平移,其规律可以概括为:平移变化在顶点.例1 抛物线 y=2x^2-8x+5向左平移4个单位,再向上平移2个单位,求平移后的解析式.