警惕教育中伤害学生心理的行为

素质教育经过这么多年的推进和发展,先进的教育思想与观念正越来越多地体现在教师的教育行为之中,但同时也应看到,在"应试教育"魔力的驱使下,一些传统的落后的教育观念和教师在从事教育教学活动中面对教育对象——学生时,所出现的不适当的语言和不恰当的教育行为还有着广泛的认同基础和存在空间。然而,现实生活中,教师的许多时候会有意无意地对学生心理造成伤害。

小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战

在小学课程的学习过程中,英语是一门比较难懂的学科,在教学的过程中暴露出诸多问题,影响了学生的学习成绩。作为小学英语教师,应该充分重视小学英语的教学特点,认真分析现阶段课堂教学活动中暴露的诸多问题,不断提高小学英语教学质量。

为阅读教学找到回家的路——小学语文单元教学重构

针对一个单元,要摆正阅读和写作的位置,使阅读教学的重心不致偏颇于阅读或写作一个方面,阅读教学就要以“语言运用”为核心内容,把语言的运用作为学习语言的期起点和终点。本文主要从小学语文教学现状问题入手,探讨小学语文单元教学重构的方法,以供参考。