在自制教具中学以致用——谈模拟火箭发射器的设计制作

反冲现象是青岛版小学科学"充气的玩具"中的一节内容。为让学生更好地认识反冲现象,体验反冲现象在火箭发射过程中的震撼应用,在教学中设计制作模拟火箭发射器,并对该教具的结构组成、制作材料、制作方法与流程、使用方法与操作过程、特点及设计理念作了详细说明,旨在通过小制作活动激发学生学习科学的兴趣,培养学生动手能力和创新意识。

思维导图在初中地理教学中的应用研究

思维导图是一种表达人们放射性思考的有效的图形思维方式,注重图文并重。将初中地理知识教学中的关键词通过图像、文字以及不同的颜色等方式,进行层级图的构建,以此协助学生吸收和应用,可以提高学生的思维能力和学习质量。对思维导图的作用进行分析,对思维导图在初中地理教学中的应用进行研究。

网络环境下初中英语“微写作”教学实践探析

初中英语教学中的“微写作”,是指充分运用网络环境资源及其优势,使英语写作教学能够有效激发学生写作欲望,提高写作兴趣、教学有效性的教学方法。就目前初中英语写作教学中存在的问题进行简要分析,并提出了解决问题的相应策略。

挖掘传统文化在道德与法治教学中的德育资源

中国传统文化蕴藏着丰富的德育资源,在以"立德树人"为根本任务的道德与法治课堂教学中,教师要结合教学内容,精选童谣、谚语、寓言故事、典故等形式,寓教于乐,积极将优秀传统文化融合到该课程中,并且要充分利于丰厚的地域传统文化优势,让优秀的传统文化在道德与法治课堂上成为重要的课程资源。

情感的教育 人格的升华——初中语文阅读课堂中的情感教育探寻

阅读是初中语文教育内容中十分重要的组成部分,也是初中语文课堂改革的重点对象。阅读是一种习惯,更是一种爱好,阅读可以使我们的思想睿智,阅历丰富。但是,阅读需要能力。初中语文课堂的阅读教育对于培养我们的阅读能力发挥着重要的作用。阅读教育的水平决定了我们的阅读能力。

精心设计课堂 优化生物教学

山东邹城市大束镇匡庄中学生物学科有它的抽象、严谨和深奥之处,但仔细揣摩之余,我们发现更多的则是它的精彩、美妙和趣味性。假如我们把课本上原本就壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的生物学知识演变得枯燥乏味，甚至是望而生畏，这实在是一种失职。

微课在初中化学教学中的几点尝试

在当前这一教育事业深化改革背景下,初中化学教学质量成为了教育部门关注的重点,因为这一课程教学质量会影响到学生未来学习生涯。再加上这一课程学生之前从未接触过,也不了解其核心理念,所以在学习过程中也就无法牢牢掌握所学知识,因此在教学过程中教师就将微课教学模式应用了起来,以保证课程教学质量与效率得到有效提高,使学生能够在学习过程中正确了解所学知识。那么本文就对微课在初中化学教学的几点尝试进行总结,并提出一些个人意见。

让历史试题散发出历史的味道——以2016年济宁市中考历史试题为例

作为一名基层教研员,我多次参与济宁市中考历史命题工作,在此过程中见证了历史试题的发展变化,感受到命题理念的不断更新,自己的命题思想也悄然转变。试题无论是呈现方式,还是考查内容,乃至现实价值功能,都紧跟课改,与时俱进,散发出越来越浓郁的历史味道。下面,我以2016年济宁市中考历史试题为例,

加强情感教育促进自主学习

把生动、复杂的教学活动仅仅机械的囿于固定、狭隘的认知主义框架中,忽视情感教育,是传统教学低效和残缺的重要表现。在新的课程标准下,要求我们把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观必须有机的结合到课堂教学中去,把培养学生的情感与知识作为课堂教学的重点,以情带学,优学增智。