挑山工省力的秘密

本期月“科学主角”:人教版语文四年级下册《挑山工》语文再现他们走的路线是折尺形的,从台阶左侧起步,斜行向上,登上七八级,到了台阶右侧,就转过身子,反方向斜行,到了左侧再转回来。每转一次身,扁担换一次肩。这样曲折向上登,才能使挂在扁担前头的东西不碰到台阶,还可以省些力气。

实现小学体育足球课的有效教学

为了全面提升小学体育足球教学效果,教师需要全面充分了解学生的实际情况,制订完善的足球课教学内容。注重培养学生的集体意识,使其掌握更多足球知识内容,有效地增强学生体质,充分调动学生学习足球的兴趣,有效提升小学体育足球课堂教学质量。

开展校本阅读教育课程 切实加强学生课外阅读

就学生个体而言，阅读能力是一个人整体素质的基本表征，阅读能力的高低直接决定着一个人自主学习、终身学习的能力。从语文教育角度讲，阅读教育不仅承担着培养提升国民语文素质与修养的重任，还是传承发扬优秀民族文化的重要手段。无论是从语文的工具性还是人文性角度讲，语文教学都必须重视学生课外阅读的引导与规范工作。全日制义务教育语文课程标准首次对课外阅读提出量的要求：不仅要求从小培养学生广泛的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，而且规定要读整本的书，小学阶段课外阅读总量六年制不少于150万字。为将课外阅读落到实处，开展了校本阅读教育课程，做了一些富有成效的尝试。

莫让“生活”喧宾夺主

"新课标"提倡生活数学,强调数学学习应该是一个生动活泼、主动和富有个性的活动过程,是为了优化数学学习过程,提高学科数学教学的效率,为最终在生活中的数学运用奠定良好的基础。然而,如果只是为生活而生活、为情景而情景,本末倒置,必然会严重影响数学教学的质量与效率,不利于学生在将来生活中的运用,最终彻底背离"新课标"所倡导的生活数学的根本宗旨。

借助电子白板 构建历史知识体系

电子白板不仅可以有效增加初中历史课堂的教学容量,还可以进一步增强课堂教学的形象性与直观性,有利于更好地丰富教学资源,激发出学生的学习兴趣,真正以学生作为初中历史课堂的教学主体,很好地拓展学生的创造性思维。

小学数学学习兴趣的培养

数学是一门有很强的系统性和逻辑性的学科，只有让学生对数学产生浓厚的兴趣，才会真正促进学生的学习。在教学过程中如何提高学生的学习兴趣，是数学教学必须解决的重大问题。下面本人结合自己多年的教学实践，就如何做到“以趣促学”，谈几点认识。

小学数学课堂如何处理“意外”

小学数学新课标规定，要构建积极、开放的对话式课堂，培养学生自主、合作、探究的学习方式。但学生在提出自己想法的同时，往往会使课堂偏离教师预设好的轨道。如何处理课堂中的“意外”，让课堂中的一切活动都紧紧围绕课堂任务有秩序地展开呢？

试析小学语文作文教学中素材的积累

随着近年来教育体制改革的不断深化,作文在小学阶段的语文教学中也占据着越来越重要的地位。学生若是想提高写作能力,仅靠学习课的文章和知识时远远不够的,因此,积累素材是丰富学生知识提高学生写作能力的重要途径。基于此,笔者将结合自身教学经验来具体分析一下在小学阶段的作文教学中应该如何指导学生学会积累素材提高写作水平和写作能力,希望能给以后从事相关行业的学习和工作者提供一些帮助。

初中历史教学方式的多样化

新课程标准对历史教学提出了新的要求，课堂教学方式与手段越来越多样化。课堂愈加突出学生的主体地位，作为初中历史教师要在重新审视教师与学生关系的基础上，不断提高自身素养，优化教学方法，充分调动学生对历史的学习热情，提高课堂教学效率。