浅议小学语文作文教学方法的创新

在新课程改革的推动下,小学语文教学中的教学要求在不断提高。作文教学是小学阶段学生刚刚接触的一项学习任务,做好小学阶段作文教学的有效引导,对于学生语言知识运用水平的提升具有很好的启蒙作用。注重找寻小学语文作文教学中的创新元素,实现学生作文水平和学习效果的稳步提升。

新课程改革下小学数学教学方法的创新研究

新课程改革的实行给我国小学数学教学事业带来了许多新的契机与挑战，要求小学数学教师要及时创新教学方法，保证小学数学教学的质量。本文主要就是对新课程改革下的小学数学教学方法的创新进行分析，为如何在新课程改革下创新小学数学教学方法提出了一些对策。

生本理念下小学语文大阅读教学实践

近年来,越来越多的教师重视在小学语文课程中加大引导小学生进行阅读的力度,意在提升其语文素养的同时,提升其综合素质以及能力。本文以生本理念为主要背景,深入分析了小学语文中大阅读教学并提供了一定的改良、优化模式,力求能为广大小学语文教师教学带来一定的启示。

酵母自溶对啤酒生产的影响及预防措施

发酵过程实际是酵母代谢过程，酵母性能受发酵条件等因素影响不可避免出现酵母衰老、死亡与自溶。如何减少酵母自溶，是保证啤酒质量稳定的基础。

中小啤酒企业营销创新策略

1通过产品新鲜度和宣传获取市场认同，拉动营销 国内啤酒企业的工艺和技术比较同一，导致啤酒产品差异度较小。对中小啤酒企业而言，在当地和周边市场实施产品差异化的塑造非常重要。喝啤酒就要新鲜，这一点对中小啤酒企业无疑具有先天的优势。通过新鲜度的塑造和宣传来建立自己的独特优势，以此来吸引消费者，能够拉动营销。

如何降低瓶装啤酒市场爆瓶率

瓶装啤酒内的CO2气压一般在0．3～0．5MPa，远低于空瓶的承受压力，一般情况下，它是不会自行爆炸的。 1在市场引起爆瓶的主要原因 1）啤酒瓶使用中只能是采样抽检，不能只只检验，难免有不合格瓶混进成品，流入市场造成隐患。

教师如何与学生家长进行有效的见面式沟通

众所周知,学生管理是一项需要学校、家庭、社会协同发力才能产生时效的系统性工作,家庭教育是这一系统中的一个重要构件,它不仅是学校教育的拓展与提升,还能折射出学校在社会上的影响力。可时下的家校沟通现状、家长参与学校管理的情况着实让人担忧,教师与家长之间的沟通不合理,导致家庭教育对学生管理的促进作用没有充分地体现出来。本文围绕沟通前提、过程关键、有效保障、沟通拓展等几个问题展开较为深入的论述。

班级活动设计要坚持“五个性”

班级活动是学校活动的主阵地，是培养学生良好学习习惯和高尚道德情操的有效途径。因此，班级活动的设计要注重教育性，要具有针对性，要体现系列性，要把握时代性，要做到多样性。只有做到这五个性，班级活动才能提升到一个新的高度。

弱势学生转化三策略

班级中的弱势学生是一些迟开的花朵。班主任都应视如己出,赏识、尊重他们的"与众不同",引导其摆脱自卑心理;借助身边的榜样,给予他们持续励志、坚强奋发的力量;利用"慢教育"对其不断熏陶、培养与塑造,引领他们向着美好奋力奔跑!这是每一位教育工作者都应该秉持的教育情怀,是不可推卸的责任和义务。

加强企业文化建设提高企业经济效益

企业文化是企业发展过程中逐步形成的共同价值观和其它各种精神财富的总和.企业文化是企业长期经营管理中逐步培育和发展起来的,并在实践中不断发展和创新,企业文化是加快企业发展的客观要求,是提高企业竞争力的必由之路.……

关于新课标下信息技术与小学数学课程整合的思考

近年来,随着现代科技的进步与发展,以计算机技术和网络技术为主的现代信息技术对小学数学教学具有较大的影响,新课程改革下,要求小学数学教学中应该注重信息技术在课堂上的有效渗入,强调现代科技与数学课程的有机结合,从而进一步提高教育质量,注重小学数学教学多元化的发展。下面,本文结合我国小学数学教学现状,对新课标下信息技术与小学数学课程的有效整合作深入探索。

微课在小学数学教学中的运用

信息技术在我们的生活和学习中扮演着重要的角色,微课是信息技术下的产物,这种新型授课形式的出现,对小学数学教学工作者来说既是挑战,又是机遇。本文向大家介绍了"微课"这一课程形式的产生背景,讲述了微课在小学数学课堂中的重要意义,继而探索出微课在小学数学教学中的有效运用策略。

小学数学教学中如何引导学生进行自主学习

小学数学是数学教育的开端,也是发展学生数学思维的重要基础。如何科学引领小学生掌握数学知识并开启数学思维,是小学数学教育领域长期以来的话题。本文研究何为"自主学习",以及小学数学教学中自主学习方式的积极作用,进而探讨小学数学教学中引导学生进行自主学习的方法,帮助小学生更好的学好数学知识。

关注农村小学教师的发展方向

在当今这个物欲横流、红尘滚滚,人心躁动的社会新形势下,作为教师的我们有着怎样的自我价值观和世界观?有哪些原因牵绊着我们教师尤其是农村教师不能全身心地投入到工作中?社会的认同,学校的管理,教师的个人因素,家庭因素等各个方面共同起作用。要怎么样正确处理好这些因素之间的关系,才能确保我们广大教师的稳定性建设,提高农村教师的工作积极性,从而不断推动农村教育事业的可持续发展呢?