浅析巧用绘本丰富小学英语教学课堂

所谓绘本,就是指以图画为主、文字为辅的书籍,也可以作为一种教学工具。绘本因具有丰富图案的特点,能够有效地契合小学生具体直观化的思维方式,已经成为小学英语教学的重要手段之一。在小学英语教学中,教师可以借助绘本这一教学资源来调动学生的学习激情,激发学生的学习动力,丰富小学英语教学课堂,进而促进小学英语教学活动的开展。

探析活动式教学模式在小学数学教学中的作用

活动式教学模式是指教师在教学中根据具体的教学内容与特点设计活动环节,让学生在活动中探究知识,提高能力。活动式教学模式适合小学生的特点与身心发展规律。就如何在小学数学教学中运用活动教学模式提高数学教学的有效性,提出了一些可行性措施。

小学数学课堂情境教学的有效策略研究

小学数学课堂情境教学,可以调动学生在课堂上的兴趣与积极参与度。对此,提出借助"生活背景",创设教学情境;借助游戏活动,创设教学情境;借助新旧知识和观念的关系和矛盾,创设教学情境;借助数学故事,创设教学情境,有利于小学数学课堂有效实施情境教学的策略。

提高农村小学生阅读能力的途径

通过对农村小学生阅读现状的研究,发现农村小学生的阅读情况存在各种各样的问题,在提高小学生阅读能力方面,找出切合实际具体可行的解决方案。

浅析小学语文教学中的若干问题及解决策略

教育者误解新课标、对文本相关解读缺失、对学生学习了解不够、课堂教学评价失效这四方面,是小学语文教学中存在较为明显的四种现象。对这四种现象进行分析,并提出有关对策。

小学语文多媒体教学若干弊端探析

小学语文多媒体教学也存在若干不可忽视的弊端,如形式化的教学,教育者教学手段功能的退化乃至消失,教学内容失衡。因此,就小学语文的多媒体教学的三个弊端进行深入的分析,并提出相对应的解决策略。

农村中小学特色发展的理论与实践探析

农村中小学办出学校特色,实现学校的特色发展,是农村学校发展的一种必然选择。文章从特色学校的内涵发展、学校特色发展目标确定、农村特色学校发展的途径和方法等方面进行了深入分析,以此来形成自己学校独特的办学特色和教学理念,使学校的发展规范化,制度化、特色化。

浅析小学班主任的专业化建设

小学班主任是保证一个班级正常运行的组织者和管理者。随着我国新课程的不断深化和改革,教师队伍的专业化建设成了政府及教育相关部门关注的焦点。本文阐述了小学班主任专业化建设的重要性和必要性,并根据小学班主任专业化建设的具体现状提出了几点建议和思考。

观察生活,积累作文素材

艺术家罗丹认为生活中并不缺少美,而是缺少发现。在指导小学生写作时,如果能引导学生更真切地观察生活,敏锐地从中挖掘出写作素材,将很好地解决学生缺乏写作素材的问题,提高学生的写作能力。因此教师在指导学生写作时要引导学生学会用各种方式观察生活,从中收集到有利于写作的素材,进而让自己的作文更加精彩。一、调动感官,打开多维视角教师要引导学生从各种不同的角度入手观察世界,尝试充分调动自己的各种感官,利用视觉、嗅觉。

小学数学与多媒体教学的实践初探

小学数学是学生必学的一门课程,多媒体在数学教学中的应用最为广泛。在以往的数学教学过程中,教师通过语言来描绘数学知识,给学生带来枯燥乏味的感觉。一些普通教具也无法全面展示教学内容,这时可以使用多媒体。多媒体所具备的优势,是其他教学工具不能比拟的,在保证多媒体使用合理性的基础上,它可以直观、生动并形象地展现教学内容。若多媒体的应用出现不合理现象,就会给教学工作带来不利的影响。本文结合以往的教学经验,就如何在数学教学过程中合理使用多媒体促进数学教学的实践进行研究,以期获得数学教学新思路。

小学语文作文教学方法创新研究

近年伴随着课程改革的不断深入,传统教学方法必须改革才能跟上时代的步伐。新课改在教学发挥的空间和思维创新环境给予了语文教师更大的灵活度,强调了小学语文作文教学的创新性要求,确保了教学活动的顺利开展,在此基础上提高了学生学习作文的兴趣和效率。本文主要对小学语文作文教学方法进行创新研究,希望通过研讨来让小学语文的作文教学实现质的飞跃。

小学英语课堂情境表演的问题及策略

随着英语新课程改革的推进与发展,教师开始重视对学生语言交际能力的培养。在课堂教学中采取模拟真实情境表演是教师组织教学活动的首选方法。因此在小学英语教学中,教师要运用好课堂情境表演,以此来激发学生的学习积极性,提高教学的效果。

小学数学教学中德育渗透的缺失与重构策略

现在各地区都在积极的推进新课改教育,小学数学的课程教学也面临新的机遇和挑战,在小学数学课程的教学中加入有关德育教学的相关内容则是顺应时代潮流,同时也是顺应新课改要求和当下小学数学课程教学的需要。在本文主要对小学数学教育中缺少的德育教育进行了相关的研究,并提出了解决措施。

合理运用信息技术促进小学语文的阅读教学

随着教育事业的不断发展,现代信息技术与语文课程教学进行了充分结合,已成为提升小学语文阅读教学的重要手段。在小学语文课堂中,为进一步探索信息技术在提高语文阅读教学的作用方面,笔者结合自身多年的教学经验,分析出了合理运用信息技术来促进小学语文阅读教学的有效途径。

多媒体技术促进小学音乐教学的有效运用

无论是对哪一门学科的教学工作来说,只要科学合理的应用多媒体技术便能很好地激发学生的学习兴趣。在小学音乐的教学过程中,为调动小学生的学习积极性和主动性,可以适当的结合多媒体课件进行教学,这样可以使音乐课堂变得更加形象,更好地帮助小学生接受新知识,并对音乐产生浓厚的兴趣。