提高小学语文多媒体教学有效性的实践

针对小学语文教学需求及教学有效性要求,教师必须加快教学方式的改进与创新来实现教学目标。由于小学生课堂注意力较差,采用多媒体技术可以很好地调动起学生的注意力,有效提高教学质量,促进语文教学目标的实现。本文就小学语文多媒体教学对教学有效性的促进进行展开论述。

数学思想的本质意蕴及建构策略——基于小学数学教学的分析

小学数学教材中蕴含着大量的数学思想,在数学知识积累及技能训练的过程中,还要深入理解数学思想的真实意蕴,使小学数学教学的价值追求明晰起来,在小学数学课堂教学中积极渗透数学思想,探索渗透数学思想的合理路径,从而加快学生理性精神的养成,这是当前我国小学数学教学中课堂文化内涵重构的重要价值追求。

在小学英语词汇教学融入游戏教学的探索

小学生活泼好动,酷爱游戏。教师在英语教学中可以针对小学生这一特点,将游戏融入枯燥的词汇教学当中,激发学生学习兴趣,提高词汇教学的有效性。本文对游戏引入英语教学的原则进行了阐述,进而举了在英语教学中引入游戏提高教学有效性的具体策略。

小学语文实践性教学的创新实践

语文作为小学阶段教学的重点学科,在教学中学校既要求教师具备扎实的知识功底,又要求掌握较强的教学技能。基于此小学语文教师才能确保实现语文的有效性教学,帮助小学生更好地学好语文这门课。本文主要对当前小学语文教育专业的实践性创新教学进行了分析,并对现存问题做了进一步思考,同时提出了有效解决语文教学问题的策略。

小学数学教育与网络信息教学的整合研究

将农村小学数学教育与网络信息技术有效的进行整合,不仅对提升科学的教学效果有帮助,而且也有着非常重要的实际性意义。老师必须深入了解这些网络信息技术,在熟悉的掌握了那些有效意义的基础上,采用各种手段将网络信息技术运用到小学数学教育当中,从而促使学生能够科学合理的学习知识,同时能够达到出人意料的教学效果。