初中化学中的哲学教育内容分析

哲学是关于自然、社会和思维发展的一般规律的科学,化学作为一门基础自然科学,其中蕴含着丰富的哲学思想。教师在化学教学过程中要以哲学思想为指导,注意将化学中所蕴含的哲学思想渗透到教学中,从而培养学生树立正确的世界观与方法论。下面就对初中化学中有关的哲学教育内容加以具体的分析。

经纬网教学如何在游戏中突破难点

教学难点是学生在课堂上最容易疑惑不解的知识点，是学生认知矛盾的焦点。化解难点、解除疑惑，是教学过程顺畅有效的重要保证。经纬网知识是初中地理教学一重难点，历年来也把其视为考核重点，而课本却只有寥寥数语。教学难度较大，学生难以掌握。部分学生直到初二结业考试完毕，也不能正确写出经纬网上某点的地理坐标，所以经纬网教学也成了地理教师头疼的一个知识点。

利用创新数学教学方法开发学生智力

“只重视知识的理解应用，而忽视其形成发展过程”是现实教学中存在的误区之一。基础知识是数学素质的载体，要重视基础知识及其形成过程的教学，使学生知道其所学知识的来龙去脉，否则学生所学知识形同无源之水，造成他们只能机械地模仿，

新课程实施中如何进行课堂教学的导入

精彩的导入对于引起学生注意，激发学生学习兴趣，形成学习动机，明确学习目标和建立知识间联系具有重要作用。教师要切实采取有效措施，精心设计导入方法，增加课堂教学的艺术魅力。

作业批改中评语的妙用

作业是学生辛勤劳动的果实,也是师生间进行交流的重要平台。有些教师在学生作业批改中,只是单纯地判断对错与等级评价,对学生的解题思路、能力、习惯、情感、品质等方面不予指导与理会,学生对于自己的错误茫然不知。这种形式的评价结果带有一定的片面性,不能全面评价一个学生的基本素质,也不能充分挖掘学生的学习潜力,更不能和学生进行情感交流,直接影响学生的学习情绪。这种批改方式显然不符合素质教育的要求。

避免六大“失误”减少中考作文失分

近年来，作文在中考中的分量，几乎占据了语文试卷的“半壁江山”，写出超凡脱俗的精美作文是许多考生梦寐以求的愿望。笔者结合自身多年带毕业班和批阅中考作文的一点心得，谈几点经验以供考生在写作中引以为戒，避免类似错误的出现。

梳理核心知识 构建高效地理课堂

核心知识是教学内容中最基本、最主要、原理性、成因性、规律性的知识。一堂高效的地理课,教师要注重梳理核心知识,精心设计教学环节,引导学生建立科学、合理的知识框架和知识脉络,要对教学素材进行充分挖掘、合理取舍,提高学生的地理核心素养。梳理核心知识的主要方法包括抓住主导因素,突出区域特征;边画边讲,形成空间概念;抓住关联性,梳理地理要素的内在联系;注重区域比较,深挖区域异同;注重总结方法,归纳地理核心知识。

素质教育背景下初中音乐教学的应对策略

音乐作为一种具备生活性和现实性的情感艺术,科学有效地音乐教学不仅能够提高学生的音乐能力,也能够强化学生对情感美、声乐美的感悟,使学生的综合素质得到有效提高,从而有效促进学生的全面发展,使音乐教学能够满足于素质教育的各项需求。然而我国初中音乐教学中存在着诸多问题,想要促进素质教育背景下初中音乐教学的持续发展,就必须要深入了解初中音乐教学的现状问题,从而根据实际情况采取有效地应对策略,为初中音乐教学的持续发展构建有利环境。

化学问题情境创设的策略研究

根据现代认知理论,化学课堂教学过程应该是一个不断地发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,并从中获取新知识的问题性思维过程。在学生的问题意识还比较淡薄的情况下,教师应有意识地在课堂教学中创设恰当的问题情境,以问题为主线来组织和调控课堂教学,启迪学生的思维,发展学生的能力。那么在具体的课堂教学过程中设置问题情境应该遵循哪些原则呢？