小学作文教学散论

一、注重激发写作兴趣任何形式的教学都必须遵循兴趣性原则。兴趣是最好的老师。实践证明,只有在学生情趣高涨并想把自己独有的想法表达出来的氛围下,才能产生体会深刻的思想感情和丰富多彩的词语;只有用活生生的生活例子和课文中的一些生活片段对学生进行讲解并让学生对写作产生浓厚兴趣时。

浅谈班级博客对班主任专业发展的促进作用

博客作为信息技术的产物,它的出现无疑为教育打开了新视野,也为班主任们带来了前所未有的景象。但是此时此刻我们必须要理性地看待博客的作用,我们都知道从古至今教育教学问题的解决并不是完全依赖技术的,技术充其量是作为辅助工具,帮我们提高教学效率的。

多措并举激活课堂促进学生情感发展

现代学生知识面广,信息量大,自主意识强,思维日益成熟。我们应充分发挥学生的主观能动性,集思广益,运用多种形式激活课堂,促进多种情感发展。本文从让兴趣引领课堂,引发情感;让兴趣引领课堂,引发情感;让欢笑萦绕课堂,拉近情感;让生活走进课堂,开启情感;让感动碰撞课堂,升华情感五个方面阐述了如何激活课堂,促进学生情感发展。

谈如何在小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯

随着社会经济的不断发展,人们对教育方面越来越重视,传统的教学方法根本不能满足人们的需求。小学的知识在整体的知识体系中属于比较基础的,不论是对以后的数学学习还是其他的科目都有着很大的意义。小学数学课知识较为简单,但是其最重要的意义是在于培养学生独立思考的习惯和方法,所以,如何在小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯是每一名数学教师都在钻研的课题。本文主要对培养独立思考的重要性以及培养的方法进行了探讨。

小学数学教学中合理运用“数形结合”思想的研究

数学是小学学科中极为重要的基础课程,一些小学数学教师采用了数形结合的思想来进行教学,以促进课堂教学效果。本文根据数形结合思想在小学数学教学中发挥的作用,对其进行了深入分析,为促进小学数学的教学提供可靠的依据。