邹城市第一中学数字化校园建设的实践

孟子故里邹城市第一中学是一所有着50多个春秋的省级重点高级中学，有教学班108个，在校师生8000人。进入21世纪以来，学校确立了创建全国示范高中的奋斗目标，为把学校进一步做大做强，使学校教育教学工作和管理服务工作建立在现代信息技术之上，开展了创造优质的高中教育，努力营造数字化校园工作。

核心素养视角下高中物理高效教学的思考

随着课程改革与素质教育的不断推进,在高中物理课堂中更加注重对学生核心素养的培养.教师在实际教学中,要不断思考在核心素养的视角下如何高效地开展物理教学.本文从高中物理的核心素养内容与要求出发,分析了目前在教学中存在的问题,并对高中物理高效教学的方式进行思考.

开展阅读推广 提升阅读素养

图书馆作为知识的宝库,不仅是启迪民众思维的殿堂,更是人类文明进步的重要象征。当前,公民的阅读水平已经被普遍当作衡量一个国家文明程度的关键指标,而图书馆在提升国家文化软实力以及提升公民阅读素养方面扮演着至关重要的角色。现首先阐述阅读推广和阅读素养的基本概念,其次罗列图书馆在阅读推广方面的具体实践,最后阐述图书馆提高公民阅读素养的策略,以期为图书馆开展阅读推广、提高公民的阅读素养提供参考,为优化图书馆的服务模式、推动社会文明进步提供一定的理论支持。

高中物理教学中问题导学模式的运用研究

问题导学模式是一种以问题为核心,以解决问题为导向的教学方法.该模式具有针对性、启发性、引导性和互动性等特点,能够激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习和解决问题的能力.本文针对问题导学模式在高中物理教学过程中运用研究的背景、意义及策略进行重点探析和研讨.

论如何在中学生物教学中培养学生的创新能力

文章对中学生物教学中培养学生创新能力有关途径和方法进行了总结,主要从8个方面加以阐述:(1)确立创新教育观念;(2)教师为主导、学生为主体创造和谐的教学氛围;(3)激发学生的创新兴趣;(4)改革教学方法、创新教学手段;(5)培养学生的创造性思维能力;(6)鼓励学生质疑和求新求异;(7)加强实验教学;(8)加强学生的创新训练和实践。

激发中学生体育兴趣的几种方法

中学体育课组织教学有多种不同形式，多种不同方法。教师在讲授过程中要结合不同形式特点来安排好教学方法的应用，组织好教学过程。根据各种类型，教师在选择教法的时候，一定要结合课的内容和学生的特点，找出最理想教学方法，笔者根据多年教学经验，总结几种体育教学技巧方法的应用。

信息技术在高中学校档案管理中应用

信息技术已经广泛应用于各个领域,并且发挥了重要作用。在高中档案管理中运用信息技术,可以提高档案管理效率与质量,促进学校整体工作的开展,提高办学质量。本文就高中学校档案管理系统的特点、信息技术应用于档案管理的重要意义进行了简要分析,提出了运用信息技术提高高中档案管理工作效率的措施。希望能给高中学校档案管理工作一些有益参考与借鉴。

健美操在中学体育教学中的重要性

健美操正以其强大的生命力风靡世界，人们对健美操的理论研究也越来越深入，“它是以人体为对象，以健美为目标，以身体练习为内容，以艺术创造为手段，融体操、舞蹈、音乐为一体的一项新兴体育项目。

中学数字化实验室设计与实施

实验教学是教学工作的重要环节，充分运用现代信息技术，加强和改善实验教学工作，为学生提供探究性学习的良好环境和物质条件，促进现代教育观念、技术和方法的有机融合，是实现新一轮课程改革目标，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集处理信息能力、获取新知能力、分析解决问题能力、交流与合作能力的需要。

中学物理“气体导电”的探究性学习

新课程高中物理教材电磁学部分的各章节中,频繁涉及到了各类气体导电现象,但对其机理未能作简单介绍。有必要组织一次探究性学习,引领学生初步探索气体导电的有关问题和知识,培养学生的探索兴趣,帮助学生形成良好的科学探究方法。

新课标背景下中学英语词汇教学模式的探索

词汇是语言学习的基础，尤其是在英语教学过程中．良好的英语词汇教学会有效降低英语阅读和听力方面的障碍。但是，就我国目前的英语教学现状来分析，应试教育让教师更加注重于英语语法的学习，对于词汇缺乏创新的教学策略，学生也只能通过死记硬背进行学习，但实际效果却并不理想。

中学生逆境适应能力测评应用研究

根据目前对我国广大中学生的心理素质与学生发展能力的现状分析,通过对中学生逆境适应能力测评理论研究,分析了测评数据统计方法,为本文的研究奠定了理论基础.通过构建中学生逆境适应能力测评指标体系,对中学生逆境适应能力测评期望值进行空间与矩阵分析.在此基础上,对中学生逆境适应能力测评效度进行详细分析,以期收到较为理想的测评应用研究效果.

高中学校图书阅览室管理与服务工作思路研究

高中学校图书阅览室不仅仅能够为学生提供丰厚的学习资源,让学生可以在教师的指导下更好的进行自主学习,还需要在教学中不断完善电子阅览室的功能,这样不仅仅可以有效提升高中生的学习能力还可以给高中教师和学生提供一个更好的学习环境,让高中生可以更好的学习。

形式各异的线框切割磁感线问题

各类线框进入磁场的电磁感应问题,涉及感应电流方向的判断和大小的计算,随着切割长度或者切割速度的变化,还可能涉及安培力、加速度、速度的变化等问题,是高考物理命题的热点.1三角形线框三角形线框进入匀强磁场过程,切割长度不断变化,感应电流和安培力随之不断变化,导体棒克服安培力的功率及回路内的热功率也会不断变化.

萤烛之光,砥砺前行

庄子将鲲鹏之大与小鸟之小做出了对比,各自有各自的逍遥,鲲鹏不必贬低小鸟,小鸟也不必羡慕鲲鹏。若你现在处于燎原大火的状态,就不要贬低那些萤烛之光;若你现在处于萤烛之光的状态,也不要羡慕燎原大火,因为只要你坚守自己心中的那一束光,并向它前进,终有一天你会变成照耀他人的光芒。

问题引领式教学在高中政治教学中的运用

高中政治教学的重要作用,在于促使学生形成正确、正向三观,提高学生的综合素质。若想实现该项目标,在展开政治教学工作时,教师应保障自身教学观念、教学措施和方法的有效性,而将问题引领式教学引入高中政治教学中,恰可以在上述方面产生推动作用,可以显著提升学生的政治素养,也能够提起学生在政治课堂中的主动意识,使学生更加主动地投入高中政治课堂的有效学习中,提升学生对政治知识的学习效果,也利于保障高中政治教学的质量。基于此,本文分析了高中政治教学现状,探析了问题引领式教学在高中政治教学中的运用意义,探索了问题引领式教学在高中政治教学中的运用策略。

“互联网+”背景下高中地理高效课堂的构建

在“互联网+”背景下,构建高效的高中地理课堂有助于学生提升地理学习能力,通过利用互联网资源,可以为学生拓展地理知识,帮助他们更好地完成高中地理课程的学习。采用“互联网+”模式可以借助各项新技术的应用来提升高中地理教学效果。教师通过深入研究和思考“互联网+”背景下的教学模式,不断增强自身的教学能力,完善教学技能。同时,通过地理教学思维的创新和总结,形成新的教学方式,增强学生在地理课堂上的学习积极性,提升课堂的教学效果。

深度学习理念下的高中物理教学优化策略

时代的进步、社会的变迁要求物理教育应与时俱进,转变传统以知识被动传输、技能机械性训练为核心的教学模式,高度重视学生对知识信息的深度加工与内化吸收,逐步培育学生物理学科核心素养.本文以深度学习理念的内涵为切入点,简要分析高中物理深度学习的意义,重点从情境创设、关联知识、问题驱动、注重实践四大方面阐述深度学习理念下的高中物理教学优化策略,旨在为高中物理教学新模式构建与教学质效的提高提供思路、方法.

中文版一般自我效能量表的信度和效度检验

该研究以山东省610名高中生为被试,检验了中文版一般自我效能量表(GSES)的信度和效度。结果表明:(1)中文版GSES的有些项目,区分度不高;(2)中文版GSES具有较高的内部一致性信度与分半信度,但重测信度不高;(3)中文版GSES的单维度性没有得到证实;(4)中文版GSES不具有很好的预测效度。