小学生课外阅读指导初探

课程标准明确指出阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验，培养语文素养的重要途径。要求九年课外阅读总量达到400万字以上，小学生不少于100万字。为落实课标精神，我积极开发课外阅读资源，着力培养学生的阅读兴趣和习惯。下面结合自身教学实践谈谈我的做法和体会。

“X门”族词的汉化现状

“X门”族词进入汉语之后，逐渐脱离其本意，泛化为“具有新闻效应的事件”。从它的生成机制、构词特点和应用来看，“X门”族词及类似词汇丰富了汉语的表达方式。但“X门”族词在广泛使用的同时也存在不少问题。

中年级作文教学的尝试

中年级是小学作文的起步阶段，走好这一步十分重要。为了使学生的作文能言之有物、言之有序、言之有情，真正给学生一个真实而鲜活的灵魂，就需要不断地探索，为全面、快速提高学生的语言能力进行更多、更好的尝试，让学生自觉主动地视作文为需要、视作文为乐趣，使作文教学真正达到目的。