小城邹平

整体点评 作者以饱蘸情感的笔墨，优美的语言和丰富的素材，给我们演绎了一曲小城之歌，描绘了一幅邹平画卷。

把农业增效农民增收放在首位──邹平县千方百计增加农民收入

把农业增效农民增收放在首位邹平县千方百计增加农民收入李式广／邹平一中邹平县在发展农业生产，加快奔小康步伐的进程中，把提高农业效益增加农民收入放在首位，取得明显成效。近五年，全县农民人均纯收入年均递增２６．４％，自然灾害严重的１９９７年农民人均纯收入达...

山东省高中信息技术会考与学业水平考试的比较与启示

继新课程实施以及针对信息技术新教材、教法进行多轮探讨之后,下一个热点将是什么?有人说是信息技术课程被纳入高考。的确,2005年山东省公布2007年信息技术将以3+X的形式进入高考,就着实让信息技术教师们兴奋了一把。今年3月,海南发布的信息技术高考方案在第一轮新课程实验即将完成的今天又掀起了一轮热潮。距离考试的时间越近,人们的好奇也越强烈,毕竟这是第一次"动真格"着手实施信息技术高考,尚且还有很多困难需要克服。海南省是否已做好准备,其他省从中可以借鉴哪些经验……带着同样的困惑,记者采访了组织实施海南信息技术高考方案的海南教研院段青老师以及国家普通高中信息技术课程标准研制组负责人李艺教授。与"喧闹"的高考相比,其他总结性评价方式则显得低调得多,在4月份刚结束的全国信息技术课程总结性评价研讨会上也是探讨高考者居多。是否其他总结性评价的方式就毫无探讨的价值可言?也不是。信息技术期末考试、会考、等级考试、水平考试等等,它们产生于不同的背景,在信息技术学科发展的不同阶段发挥着不同的作用,有着不同的适用性。处于摸索阶段的信息技术总结性评价需要这样的百家争鸣和百花齐放。广东教育厅教育教学研究室的朱光明老师和山东省邹平一中的郭凤广老师的文章就向我们展示了本地各具特色的总结性评价方案,从不同的角度启发着我们的思路。或许,仅仅探讨是此是彼已不再重要,现在迫切需要我们去寻找总结性评价的核心和关键。冯伯虎老师撰写的《科学命题:信息技术课程总结性评价研究的核心》一文的目的也在于此。

“贴吧”中的网络道德教育审思

贴吧是近几年在互联网上兴起的一种主题话语交流社区，其自由与开放的特点吸引了越来越多的人参与。如今，人们在百度贴吧上已创建了120多万个主题社区，最大的社区有200多万条发言。毋庸置疑，贴吧作为表达和交流思想的自由网络空间，正逐渐走进人们的日常生活。

信息技术课堂教学失效现象聚焦及成因解析

全面实施素质教育是当前我国教育改革与发展的主题，也是基础教育面临的紧迫任务。课堂教学是实施素质教育的主要阵地，提升课堂教学的有效性（有效率、有效果、有效益）成为深化课程改革的关键和根本要求。信息技术课作为中小学校的一门必修课程，得到了众多学生的喜欢。然而，透视目前信息技术课堂教学的现状，诸多失效（低效或无效）现象不免让我们有些忧虑。

目睹机房之四大“错位”现状

机房是信息技术教师开展教学活动的场所，对于习惯了在传统教室里学习、交流的学生来说是全新的环境，对于教师的课堂管控能力也无疑是一种挑战。然而，师生在这样的环境里是否都能奏出和谐的乐章？常常听到教师诉说学生的种种“不是”，学生对教师也心存诸多“不满”。如此，必然会影响课堂教学的有效性。

α-羟基-1,3-二羰基-2-异吲哚丁酸的合成

对医药中间体α－羟基－１，３－二羰基－２－异吲哚丁酸的合成进行了探讨。以邻苯二甲酸酐、尿素、丙烯醛、氯仿为主要原料。

我国民营企业融资难题探析

近几年我国民营企业取得了很大的发展,但是不能忽视发展过程中出现的问题,尤其是融资难已成为阻碍民营企业发展的"瓶颈"。目前亟需对我国民营企业融资难问题的原因进行深入探讨,并提出相应的解决方法和对策。

2005年我国教育类体育杂志现状及载文项群统计对比分析

对2005年国内《中国学校体育》、《体育教学》、《体育师友》三种教育类体育杂志的载文量、作者发表量、各杂志的地域特征及刊文项群综合统计比较分析,得出结论:《中国学校体育》学术质量较高,其印刷、装帧质量较好。问题:期刊的地域分布不合理,具有一定的地域性,个别杂志的内稿用量比较高。一稿多投现象非常普遍。建议国家及监管部门加大对三种杂志的管理与支持,扩大体育教育杂志的数目与刊期,减少各杂志的区域性特征,杜绝一稿多投。

新高考中研究性学习试题的特点及应对——基于山东省2007年高考样题

研究性学习是基础教育课程改革的重要内容之一。课程改革催生高考改革，而高考改革的趋向与研究性学习的理念是一致的。尽管目前研究性学习在我国新一轮的课程改革中只是一种课程形态，甚至在一些地方还没有很好的落实，但我们应该意识到，研究性学习逐步和其他学科融合从而发展成一种主流的教学形态的趋势不可逆转。高考试题的变化也印证了这一点。下面笔者基于山东省2007年高考样题，对新高考中研究性学习试题的特点及应对进行分析。

高三信息技术专题教学模式的应用探索——《网络信息检索与下载的方法和策略》教学设计

教学设计背景 1．内容分析 本课时取材于广东教育出版社出版的《信息技术基础》中第二章的第二节。由于教学对象是高三学生，所以依据高中信息技术课程标准以及山东省高考考试说明中“基本能力”部分的要求对教材进行了加工。网络信息是信息来源中非常重要的一部分，本节从网络信息检索与网络信息下载两个方面展开教学，力求使学生在已有经验的基础上对网络信息的获取有一个系统的把握。

新课程呼唤可操作性评价模式

在新一轮基础教育课程改革中,课堂教学评价方式的改革成为了改革中的重点和难点之一。如何改变传统的以教师为中心的单一评价方式,弱化评价的甄别、选拔功能,实现对学生的激励、诊断和促进作用是教学中亟待解决的问题。鉴于信息技术课程的特点和当前教育评价现状,如何构建科学、完善的评价体系,探索可操作性的评价方法,是所有信息技术教师和专家正在思考的问题。

信息技术优质课,先“忧”后“优”

在新课改的大潮下,优质课犹如“雨后春笋”般层出不穷。而对于信息技术这个新生科目来说,什么样的课是优质课?优质课的标准是什么?优质课究竟意义何在?一时间大家各抒己见、众说纷纭,个中精彩,尽在本期论坛热点。

抛不掉的闲情,剪不断的惆怅——冯延巳《鹊踏枝》赏析

冯延巳，南唐中主时任宰相。身处内忧外患的南唐小朝廷，不免时时感受到一种末世情。这种情绪渗透到他的词中．便带有一种不可明言、难以确指的感情，需要读者从多方面去联想和思考。

“网络时代的礼仪”教学设计

◇认识网络礼仪的必要性和重要性。 ◇了解网络时代的基本礼仪。 ◇通过运用网络礼仪知识，陶冶学生的情操，培养学生良好的行为习惯。

浅析足球比赛中的防守反击战术

防守反击战术是目前国内外许多足球队普遍采用的战术。该战术是一条新的攻守平衡之路，它不但强调防守更注重进攻，积极稳固的防守是反击的先决条件，在反击中不但要讲究快，更要注重 传球的准确性，灵活机动地选择突破口和反击点，定能取得理想的效果。

基于成人教育视角的地方高校专业课程教学体系的重构与实践应用

结合地方高校专业课程体系建设和应用的案例,总结成人教育背景下地方高校专业在线课程体系建设的意义,建设目标和实施方案,为地方高校开展专业课程体系建设提供参考。