互联网模式下的初中英语教学

初中英语是学生学习英语过程中扎实英语基础的环节。英语是世界最广泛的语言,英语的学习在初中阶段占有很重要的地位。传统的英语教学方法单一,教学形式局限,在一定程度上使得初中英语的学习难度加大,使得英语学习没有趣味性。而现代的英语教学方法形式多样,可以利用互联网、多媒体等教学方式提升学生学习英语的兴趣。本文主要针对互联网模式下的初中英语教学进行分析和探究。

利用信息技术促进初中数学错题教学的思考

互联网+教育本质就是将知识的碎片重构,错题则是在教学期间逐渐形成知识碎片,对于学生数学学习、解题思维发展而言都十分重要。而借助于信息技术则能够更好地促进学生对于错题问题原因把握,同时还能帮助学生完成数学知识体系构建,并且有效突破时空限制,让整个错题教学因此而变得更加的有效且科学,从而有效优化初中数学教学。为此,本文也就如何利用信息技术促进初中数学错题教学展开了思考。

将素质拓展训练引入初中体育教学的可行性探究

随着现代教育的改革,新时代下的教育更加注重对于学生个人素质的全面发展和提升,在新课程标准的要求下,初中体育教学也要注重对于学生个人品德的培养,素质教育贯穿于整个初中体育教学,这就是所谓的在初中体育教学中开展素质拓展教育。素质拓展教育在体育教育中的引用,不仅能够提高初中体育教学的效率,更为重要的是在相对放松的环境下,能够激发起学生的学习热情,促进学生的全面发展。一、素质拓展训练在初中体育教学中的积极意义传统的体育教学中更加注重的学生个人身体素质的培养,对于学生在体育精神,日常生活中的教育与培养并不重视,素质拓展训练与传统的体育教学相比较,它的灵活性更高,更加注重在形式多样的体育教学中注重对于学生个人的品质教育,通过传达体育精神的教学中,培养和帮助学生树立团队精神。体育教学中的素质拓展教育更具有灵活性,根据体育教学内容,教师可以合时宜的将素质教育很自然的加入正常体育教学中,而且更富有创新性。素质拓展教育使得学生在训练过程中更加懂得先要关注他人,团结队友,帮助队友,培养良好的品质。

探讨初中体育课对学生团队意识的培养

初中体育在学生的成长过程中有十分重要的作用,不仅可以锻炼体魄,也可以培养学生的综合素质.作为中学教育的重要环节之一,体育课对于学生合作能力和团队意识的培养有着不可忽视的作用.通过对学生团队意识的培养,能够极大增强班级的凝聚力和向心力,同时也能提高学生的综合素质,在合作中实现学习效率的最大化.因此,作为初中体育教师,如何通过体育课的开展,培养学生的团队意识,就成了值得探索的问题.本文旨在通过对初中体育课对学生团队意识的培养的探讨,帮助体育教师更好地开展工作,提高教学效果.

如何科学的设定与落实初中体育教学目标

初中体育的教学是小学阶段教学工作的延伸,同时这一阶段的学习也为高中乃至大学打下基础,因此初中体育教学在学生的成长阶段有着承上启下的作用.初中生尚处于学龄中期,大多活泼活动,兴趣广泛,对他们这一阶段的体育教学,能够为他们综合素质的提高起到良好的作用,因此,这一阶段的体育教学也就有着十分重要的作用.这一阶段教学目标注重学生对基本运动技巧掌握和身体素质的提高,同是学生也要通过这一阶段的学习掌握基本的安全和卫生知识,了解自己的身体,锻炼体魄.但是如何具体的设定和落实初中体育的教学目标,还需要初中教师重点关注.本文通过对如何科学的设定与落实初中体育教学目标的探索,帮助初中体育教师更好地开展教学工作,促进学生综合素质的提高.

初中体育立定跳远的教学与训练策略

'立定跳远'作为田径运动的基础项目之一,在初中体育教学中,是学生必须要掌握的一项体育技能,通过'立定跳远'学习,可以使学生的身体协调能力和灵敏程度得到提升,笔者将结合自身的实践教学经验,对初中体育立定跳远的教学与训练提出相关建议。

“快剪辑”助力初中道德与法治课程教学

如今,多媒体教学设备在初中道德与法治教学中利用率越来越高,本文主要探究多媒体教学手段中的"快剪辑"教学方法,具体论述"快剪辑"的应用步骤和助力初中道德与法治教学的措施,希望能为广大教师提供一些教学方面的科学思路和有效建议,以此提高初中道德与法治教学的效率。

初中生物中的实验教学

本文以实际的生物实验为例将实验教学法应用到初中生物教学中,分析了实验教学法在实际教学中的应用是生物教学改革的新方向。在传统教学模式的影响下,初中生物教学形式单一,因此需要在实验教学法的渗透下,转变教学思路。

取生活之源,活教学之水——谈生活化教学在初中数学中的应用

无论在学生的什么阶段,几乎有一半的学生,一提到数学就发愁。数学从小学到大学,一直伴随学生成长。如果没有认真的学习态度,形不成正确的认识,那么在上学的十几年中,一直会在数学学习中背负巨大的心理压力,这不仅会影响学生的数学学习,更会影响学生的整体学习情况,会让学生不自觉的对学习产生排斥,所以养成学生对数学的正确认识是很有必要的。要学生接受数学,就要简化数学,把数学生活化,把学生认为枯燥晦涩的问题转化为学生生活中的简单问题,让学生在最大程度上接受数学。

《金色花》教学设计

本篇是一首清新自然、亲切温馨的散文诗，以儿童特有的方式表现了对母亲的依恋，我们可以从中感受到浓浓的母子情。而现实生活中，我们的学生可能更多地只在母爱中沐浴，却很少有回报，所以要通过学习课文，让学生感悟到母爱的无私，并且意识到该将自己对母亲的爱转化到行动上。教学时应引导学生多读．在反复朗读中加深对诗歌的理解。让学生感受美的熏陶，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。这首散文诗以“假如我变成了一朵金色花”生发联想和想象．让学生感受到想象的美妙新奇，激发想象力和创作潜能。

英语背诵的方法与策略

在英语教学中，我们经常会指导学生背诵优美的句子或短文，但效果往往不尽如人意。那么，该采用什么样的背诵方法，才能达到更好的背诵效果呢？笔者结合自己的教学经验，推荐如下背诵策略与方法：

浅谈“互联网+”背景下数学教学的创新

初中数学是初中阶段的一门核心课程,在新一轮的教学改革中,课程标准对数学教学提出了更高的要求,除了要求教师要提升教学水平之外,还要求教师要充分采用先进的信息技术来做好教学工作。因此,在实际的课堂教学中,教师就要充分利用信息技术和互联网平台来开展数学教学,对以往的数学教学模式进行更新,并采用更加多样的教学手段,以此来全面提升数学教学的质量。本文就互联网+背景下数学教学的创新进行探析,旨在为初中数学教学提供一定的参考。

舍

"‘生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。’几千年前的孟子面对心灵的选择,毅然发出了舍生取义的呐喊。在我们的生活中也时时处处充满了选择,请联系生活实际,模仿孟子的句式。

大手牵小手

妈妈出差已经好几天了,我和爸爸对做菜是一窍不通,每天只能硬着头皮啃那像肥皂一样难吃的馍馍就咸菜。今天我和往常一样做好吃"肥皂"的准备,可餐桌上的色彩斑斓让我大吃一惊。正愣着,爸爸从厨房里端着红烧肉出来了。"嗨!兄弟!起床啦!怎么样?我从饭店里定了几个菜。

雨涤

对于滂沱大雨,我情有独钟,不为别的,只为了它那酣畅淋漓的品性。但对那种淅浙沥沥不急不躁的牛毛细雨,我却是打心里讨厌。而今,当华灯初上之时,老天却偏偏又玩起了这种毛毛雨的游戏。

老师，请学会欣赏

“人之初，如璞玉；玉不琢，不成器。”这句话的意思就是说：人在一生的初级阶段就像未雕琢的美玉一样，只有经过精心的培养，才会成为有用之材。我们教育工作者被誉为人类灵魂的工程师，我们的使命就是要认真研究每一个学生的特点，扬其长善，补其缺漏，使他们成为理想的人才。可是现在，我们有很多的教师却往往不能正确认识事物的发展过程，对学生的要求过高，

吃透教材才能从容教学——钻研教材是语文教学的第一要务

提起教学这个话题,最容易想到的是教学理念、教学基本功、教学方法、学情掌握等等,却很少想到“钻研吃透教材”这个教学的总前提。无论是“用教材教”的正确导向,还是王荣生教授的“定篇、例文、样本、用件”分类,都建立在吃透教材的基础上。试想,对文本内容、性质把握不准,怎么样把教材当“例子”?对教材课文一知半解,又如何对文本进行分类应用?只有吃透教材,才能从容教学。

阳春布德泽,万物生光辉

（一） “妈妈，我姥爷真偏心，让小姨去上学，怎么不让你去!”小妹眼珠一斜、鼻子一皱、嘴巴一撅愤愤地说。 “孩子，你不了解情况，不是你姥爷偏心，是我们那个时候不兴啊!十里八村的，没有一个女孩子上学。”已经74岁、头发全白的母亲申辩道。

《渔家傲·秋思》改写

一队人马在边塞的戈壁滩上缓缓前行,满身铠甲的将军猛地勒住枣红色的坐骑,马仰头长啸,嘶鸣声在狭长的山谷中激荡回响.……

语言不等式

汉语和英语,作为两种语言,从工具性上来说,它们应该是平等的,不存在高低贵贱. 但近几年来,在说汉语的泱泱大国--中国,这两种语言,在许多人的心目中却是不平等的.……