为师四境——在初中语文教学课题研究中的成长回眸

对于语文教师来讲，成长带有鲜明的学科烙印。几乎没有人能够将研究视角绕开阅读和写作。识字和写字，教学和评价，口语交际和综合性学习来另起炉灶的。但是这并不意味着语文教师必须遵循着千篇一律的成长模式。陷入到面面俱到的忙碌之中。

痛苦的“考第一情结”

平心而论，我女儿的学习很优秀，进入初中的两年多时间里历次考试成绩一直稳居全班前三名．多数时候是全班第一。我和妻子对她学习还是比较满意的。只是每次她去姥姥家时．姥爷问她成绩后．总追问她在全年级的名次，说实话．女儿大都在全级前十名，偶尔也能进入全级前五名，但确实没有考过奎级第一。几次询问后，岳父总要求她努力考全级第一。我们觉得这是老人对孩子的高期望．一般也是附和着老人的意思说．让她明白老人的希望．在学习上多努力。本以为这是压力，也会变成动力。殊不知。这却成了孩子头上的紧箍咒．并为此顶撞了姥爷．受到了妈妈的批评。

让经典走进学生的心灵

“全面提高学生的语文素养”是《全日制义务教育语文课程标准》中提出的一个基本理念。“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化习惯，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。”“提高文化品位和审美情趣。”也就成为语文教学的一项重要内容。

更新教育观念,优化历史课堂教学

优化课堂教学,贯彻高效课堂模式,实施四步环节教学;教师应改变过去那种以教师自我为中心,以提问为主体的课堂教学模式,营造和谐师生关系,培养学生自学能力,注重其个性发展。把情感教育作为中学历史教学的切入点。

给梦想留下空白

在图画中有留白的艺术，在学习和工作中，也应该有留白的智慧，唯有这亲，才能使用心工作的人有创造性的发挥。

What Would I Do?

I like birds very much.one day,I went to bird market and bought a birdeage with a little bird in it .I was very happy.on the way home, I saw a slogan on a wall.

微课程制作与在信息技术教学中的应用

微课程是指利用5—8分钟时间讲解一个重要的知识点、考点或难点或者一个活动的制作过程的一种微视频。它既能代替课堂的新知识教学,又由于它不受时间、空间的限制,可以在网络上在线课后辅导。微课时间须严格控制在十分钟以内。本文主要讲述的是微课程的作用与制作,及其在信息技术教学中的应用,从而给教学提供一定的借鉴和指导。