分层教学模式在初中篮球教学中的运用研究策略

在现代教学理念下,体育教学活动的开展更加关注学生自身综合素质的全面成长和发展。初中阶段篮球课是体育教学课程中的重要一部分内容,同时也是广受学生们所欢迎的一项课程内容。在相关篮球课教学活动开展的过程当中,我们应该结合学生的不同情况,有效开展教学活动并落实,更好地让不同情况的学生都在参与学习的过程当中,得到全方面的发展和提升。

初中班主任德育工作的创新策略研究

德育是中学教育工作中的重要组成部分,也属于素质教育的一部分。在信息技术快速发展的今天,初中生通过网络可获得更多的信息,这对他们的价值取向产生了重要的影响。因此,初中班主任也应与时俱进,认清德育工作趋势,以创新改革为推动力,加强德育工作的创新,提升德育工作的实效性。

新课改下对几种课堂教学模式的思考

新课改下探究三种思想品德课课型的教学模式：即新授课、复习课和讲评课的教学模式。在思想品德课教学过程中，作为一线教师的我们应以提高教育教学质量为中心，不断探讨和尝试新的教学模式，以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，努力打造优质高效课堂，切实提高教育教学质量。

初中化学实验教学改革与创新研究

化学实验作为初中化学教学的重要组成部分之一,其不仅可以让初中生更牢固地掌握化学原理,还对提升初中生的动手实践能力有一定的帮助。当前的初中化学实验教学中还存在一些问题,影响了教学效果。对这些问题进行分析,并对初中化学实验教学进行改革与创新可有效提升初中化学教学质量。

初中生物会考复习冲刺阶段的几点建议

在生物会考的最后冲刺阶段,大家在背了大量的知识点,做了大量的练习题的情况下,还是有许多同学觉得自己的生物成绩仍不是很理想,不知道下一阶段怎样复习成绩才能有较大幅度的提高,有的学生还产生了畏难情绪,心理压力很重。如何在会考的最后阶段提高复习效率取得优异成绩和大家交流一下。

初中历史课堂教学效率的提升对策

新课程标准明确提出,初中历史教学应当让学生掌握更多历史知识,了解人类发展历史,促进初中生人文素养的不断提升,让他们能够用更加全面、客观、辩证的眼光认识世界。要确保这一目标的实现,我们在实际教学过程中应当采取更加科学的教学方式,促进课堂教学效率提升。本文结合笔者实践教学经验,对此问题进行了探讨。

初中历史自主学习型微课的设计与制作——以《全面内战的爆发》为例

随着教育信息化的发展,教育研究者对微课的研究逐渐成为一个热点.本文从符合自主学习的微课本质特征出发,对微课的设计进行了分析,并结合当今新技术,探讨了微课制作的新方法,以期推动教育信息化的实施和学校教育模式与课堂结构的变革.

初中数学高效课堂构建策略研究

在当今的教育背景下,学生学习效率不高,学生不喜欢上课,老师也慢慢的不喜欢教课了。因此,在倡导教育素质提高的前提下,初中数学高效课堂的构建是现在教学研究的重中之重,要做到与时俱进,做到不断创新。这样一来,才能够把课堂教学的45分钟充分利用起来,做到真正的高效率、高收益。所以,对于初中数学高效课堂构建策略研究是现在广大教学者应该着重关注的、重要探索的一方面,本文也对其从几个内容提出了初中数学高效。

初中田径教学中分段注意教学法应用

初中阶段是培养学生田径特长的关键时期,这一时期的学生精力充沛,并且具有较强的塑造性,因此初中体育老师应通过合理的教学充分挖掘学生的运动潜力.然而在实际教学过程中,我们的田径教学现状不容乐观.初中田径教学中,教师的教学形式单一,教学方法不规范,导致部分田径特长生丧失训练兴趣,田径教学效果不理想.为调动初中学生参与田径学习的积极性,增强田径训练的教学效果,初中体育老师需要转变教学思路,钻研教学方法,不断提高田径教学的教学质量.本文即分析了分段注意教学方法在初中田径课余训练中的应用,希望为初中体育老师提供参考.

浅谈美术的心育作用

美术作为美育的主要手段和途径，它的主要任务不仅仅是传授美术知识，也不仅仅是美术技能的训练，而是通过学生内心达到审美状态，良好心理得到培养和发展，不良心理受到疗治和矫正，使各种心理功能趋于和谐，各种潜能协调发展，最后达到提高人的生存价值，体验与实现美好人生的目的。这就是说，美术和美术教育还具有心育作用。那么，美术和美术教育又具有怎样的心育作用呢？我想从以下四个方面谈谈自己粗浅的认识。

美术教学中如何培养学生的审美能力

《新课程标准》中明确提出：＂美术教学应陶冶学生的情操,提高学生审美能力＂。那么,如何在初中美术教学中提高学生的审美能力呢？通过自己教学实践,从以下几方面谈谈自己的体会。

精选教法，唤醒学生主体意识——初中化学课堂教学实践探微

化学课堂教学方法更新与优化，可以为化学课堂教学带来重要增长点．教师科学导入、明确目标、优化引导、合理运用教具、升级课堂评价，都属于课堂教学方法运用范畴，只有精心选择，才能提升教学方法品质，最大效度调动学生主动参与课堂学习的积极性，切实搞好课堂互动交流，实现课堂教学的多点突破．

画龙点睛趣生成——浅谈数学作业评语的妙用

一、尊重赏识,促进师生互动交流长久以来关于数学作业,师生关注的共同点仅限于作业的对错、书写的好坏,而对于作业所起到的连接师生情感的纽带的作用直接忽略不计,从而导致学生对教师花费大量时间批改的作业,只看对错,不加反思。结合多年的数学教学经验,笔者认为,充分运用作业评语,让教师的态度深入到学生的心灵深处,从细处关注每位学生的作业状况,从内心深处欣赏学生的点滴进步,从而建成和谐的师生关系,

历史教学与多媒体技术的应用

随着科学技术的飞速发展，多媒体已经进入中学课堂教学。这种辅助手段的使用，使我们在教学中遇到的一些难题得到解决，打破了传统的“粉笔加黑板”的旧的课堂教学模式，越来越受到老师和学生们的喜爱和欢迎。一、历史教学的最佳手段历史教学同其他学科相比，在利用多媒体技术方面，更具特殊意义。历史教学是对以往历史事件的学习，但历史教师的语言描述能力再强，也不能将真实的历史再现出来，多媒体教学让这难题得以解决，音频、动画、录像和音乐等丰富多彩的媒体使单调变得生动有趣。过去的历史在小小屏幕中再现，突破了课堂的狭小天地，大大加深并拓宽了学生的知识面，

把稳节奏 让初中数学教学“慢”中取胜

初中数学课程教学不仅是一门技术，也是一门艺术，因此，在教学过程中，不仅需要教师准确把握教学内容，巧妙运用教学方法开展教学活动，而学进度，适当放陧教学节奏，使课堂教学跌宕起伏、变化有致，让学生在轻松愉隗中获取新知。一、打好开头——引入新知要“慢”很多教师为了节约时间，在设计导入环节时轻描淡写、一笔带过，这其实是不太科学的。一般来说，数学知识是环环紧扣的，每一个知识都与它前后知识紧密相连，既是对前面知识的延续、拓展，也是学习后面知识的基础。

无形的思维碰撞 高效的课堂精彩——有关初中思想品德课堂教学的几点思考

初中思想品德课堂教学已经实践、探索、革新了十多年,其间的轮回曲折、辛酸喜悦真让人思绪万千、收获颇丰。笔者结合近两年上课听课、评课教研、外出学习等情况,对初中思想品德课堂教学尤其是课堂效率问题,提出一些质疑和思考,谈一谈自己的几点浅见。一、＂自主、合作、探究＂过程中如何落实学习方法新课程倡导＂自主、合作、探究＂学习方式,有些教师认为这种方式在思想品德的某些课堂上运用牵强附会。比如,

“种子萌发的条件”一节的新发现

讲“种子的萌发”之前，我让学生做了“探究种子萌发的条件”的实验。由于学生大都生活在农村，对于种子萌发的外界条件都能轻而易举地掌握，可是讲到种子萌发的自身条件（种子本身必须具有完整的有活力的胚以及供胚发育的营养物质）时，有个同学却提出了疑问：

巧用生活道具 改进实验创新

生活中处处有学习,只要有心,会发现生活中很多事物可以应用在初中生物教学中,特别是在初中生物创新实验中,发挥作用。一、巧用微型收纳袋,改进'种子萌发需要充足的空气'实验八年级生物上册'种子的萌发'一节中安排了探究活动'探究种子萌发的条件'。

浅谈多样化教学模式在思品课中的应用

在教学新形势下的思品课教学中,通过不断探讨和尝试多样化的教学模式,充分发挥学生的主体性作用,提升教学效果。

对中学背越式跳高教学效果的探讨

在以往中学的跳高教学过程中,一般老师都采用的是跨越式跳高或者是俯卧式跳高的方法,而学生难以准确把握俯卧式跳高技术,从而难以提升中学跳高的教学效果。尤其是部分中学女同学,因身体和心理正处于快速发育阶段中,自我保护意识逐步增强,所以在跳高学习过程中的积极性不高,严重影响了中学跳高的教学效果。通过选取背越式跳高方法,能够充分激发学生的学习兴趣,让学生主动参与到跳高教学过程中,从而有利于提升中学的跳高教学效果。