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激情教育下的语文教学——主动参与、乐于探究、勤于动手
1
作者
巩法勇
《教育教学论坛》
2011年第22期85-86,共2页
倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力是新形势下的教学要求。我尝试着让学生主动参与、乐于探究、勤于动手,使学生学得愉快,学有收获。
关键词
美读
互批
探究
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职称材料
浅议初中数学开放题
被引量:
1
2
作者
王宗俊
《数学学习与研究》
2010年第1期126-126,共1页
新课改要求在学校教育中推行素质教育,而素质教育的核心是培养学生的创新能力.作为初中数学教育来说,学生创新能力往往是在解决数学问题的过程中逐渐培养起来的.数学开放题正是培养了学生这方面的能力,它凭着其开放性、实践性、创...
新课改要求在学校教育中推行素质教育,而素质教育的核心是培养学生的创新能力.作为初中数学教育来说,学生创新能力往往是在解决数学问题的过程中逐渐培养起来的.数学开放题正是培养了学生这方面的能力,它凭着其开放性、实践性、创新性,在课改中努力体现新理念,实现新目标,有利于学生创新意识的培养和良好思维品质的形成,因此越来越受到数学教育人士的关注和深入研究.
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关键词
数学开放题
初中
学生创新能力
学生创新意识
素质教育
学校教育
数学教育
数学问题
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职称材料
山之眷恋
3
作者
刘达
《语文世界(中旬刊)》
2003年第10期32-33,共2页
我的家乡坐落在群山之中,大山是唯一可以装点家乡的景象,洋溢着自然的气息,带着一种天然的朴素的美。我是土生土长的农家孩子,自然而然,大山成了我的挚友。我从大山来,带着原始的气息和父母的殷切期望走向繁华都市,去寻觅属于我的海阔...
我的家乡坐落在群山之中,大山是唯一可以装点家乡的景象,洋溢着自然的气息,带着一种天然的朴素的美。我是土生土长的农家孩子,自然而然,大山成了我的挚友。我从大山来,带着原始的气息和父母的殷切期望走向繁华都市,去寻觅属于我的海阔天空。
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关键词
音乐语言
殷切期望
鱼肚白
应城市
小蜜蜂
太阳
引路人
邹平县
意境
小家伙
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职称材料
咳嗽风波
4
作者
张延婷
《山东教育》
2007年第1期27-28,共2页
关键词
风波
自尊心
学生
儿童
教师
孩子
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职称材料
以生为本,实施初中生物“活动单导学”教学的策略
被引量:
1
5
作者
由维彪
马凤群
《中学生物教学》
2016年第5X期39-40,共2页
'以生为本'的教学理念将学生作为教学的主体,将传统'教师讲'的模式转变为'学生学'模式的理念。笔者在'以生为本'理念的指导下,积极探索实施初中生物活动单导学教学,结合实践提出以下策略。1科学制定学...
'以生为本'的教学理念将学生作为教学的主体,将传统'教师讲'的模式转变为'学生学'模式的理念。笔者在'以生为本'理念的指导下,积极探索实施初中生物活动单导学教学,结合实践提出以下策略。1科学制定学习活动单开展活动单导学教学的前提,是教师根据教学内容制定科学合理的教学目标,在备课上立足新课程改革的背景,以导学为目的,制定出高质量的活动单。
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关键词
初中生物
导学
教学情境
新课程改革
课堂教学
学习规律
自主学习
教学任务
大班教学
学习小组
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职称材料
一道初中阶段不易解决的概率题
6
作者
胡其忠
《中小学数学(初中版)》
2008年第Z1期61-61,共1页
义务教育课程标准实验教科书人教版九年级上册第155页第4题是这样的:一只蚂蚁在如图所示的树枝上寻觅食物,假定蚂蚁在每个岔路口都会随机地选择一条路径。
关键词
古典概率
蚂蚁
课程标准
树形图
义务教育
实验教科书
食物
人教版
全概率公式
概率题
原文传递
令人“揪心”的课本习题
7
作者
胡其忠
《中小学数学(初中版)》
2011年第11期44-46,共3页
笔者在使用人教版数学九年级(下)教材及教参教学第二十七章《相似》的过程中,遇到了几道让人揪心的课本习题,在学习过程中师生们有明显的不同看法,存在疑惑,特在此提出来与各位同行和专家交流、讨论.
关键词
课本习题
学习过程
九年级
人教版
中师生
教学
教参
教材
原文传递
太阳光下的“影子问题”
8
作者
胡其忠
郭伟科
《初中数学教与学》
2011年第5期22-25,共4页
影子问题是近几年中考命题的热点.虽然有些问题情景设置比较简单,但整体来看学生得分率较低.本文以中考试题为例,介绍几种常见情形,并根据影子的位置将其分类进行研究,
关键词
影子
太阳光
情景设置
中考命题
中考试题
得分率
学生
原文传递
说说我
9
作者
王宁
《故事作文(低年级版)》
2007年第2期44-44,共1页
关键词
王宁
原文传递
题名
激情教育下的语文教学——主动参与、乐于探究、勤于动手
1
作者
巩法勇
机构
山东省
邹平县黛溪双语学校
出处
《教育教学论坛》
2011年第22期85-86,共2页
文摘
倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力是新形势下的教学要求。我尝试着让学生主动参与、乐于探究、勤于动手,使学生学得愉快,学有收获。
关键词
美读
互批
探究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅议初中数学开放题
被引量:
1
2
作者
王宗俊
机构
山东省滨州市
邹平县黛溪双语学校
出处
《数学学习与研究》
2010年第1期126-126,共1页
文摘
新课改要求在学校教育中推行素质教育,而素质教育的核心是培养学生的创新能力.作为初中数学教育来说,学生创新能力往往是在解决数学问题的过程中逐渐培养起来的.数学开放题正是培养了学生这方面的能力,它凭着其开放性、实践性、创新性,在课改中努力体现新理念,实现新目标,有利于学生创新意识的培养和良好思维品质的形成,因此越来越受到数学教育人士的关注和深入研究.
关键词
数学开放题
初中
学生创新能力
学生创新意识
素质教育
学校教育
数学教育
数学问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
山之眷恋
3
作者
刘达
机构
山东
邹平县黛溪双语学校
初一
出处
《语文世界(中旬刊)》
2003年第10期32-33,共2页
文摘
我的家乡坐落在群山之中,大山是唯一可以装点家乡的景象,洋溢着自然的气息,带着一种天然的朴素的美。我是土生土长的农家孩子,自然而然,大山成了我的挚友。我从大山来,带着原始的气息和父母的殷切期望走向繁华都市,去寻觅属于我的海阔天空。
关键词
音乐语言
殷切期望
鱼肚白
应城市
小蜜蜂
太阳
引路人
邹平县
意境
小家伙
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
H194 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
咳嗽风波
4
作者
张延婷
机构
邹平县黛溪双语学校
出处
《山东教育》
2007年第1期27-28,共2页
关键词
风波
自尊心
学生
儿童
教师
孩子
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
以生为本,实施初中生物“活动单导学”教学的策略
被引量:
1
5
作者
由维彪
马凤群
机构
山东省
邹平县
好生办事处初级中学
山东省
邹平县黛溪双语学校
出处
《中学生物教学》
2016年第5X期39-40,共2页
文摘
'以生为本'的教学理念将学生作为教学的主体,将传统'教师讲'的模式转变为'学生学'模式的理念。笔者在'以生为本'理念的指导下,积极探索实施初中生物活动单导学教学,结合实践提出以下策略。1科学制定学习活动单开展活动单导学教学的前提,是教师根据教学内容制定科学合理的教学目标,在备课上立足新课程改革的背景,以导学为目的,制定出高质量的活动单。
关键词
初中生物
导学
教学情境
新课程改革
课堂教学
学习规律
自主学习
教学任务
大班教学
学习小组
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
一道初中阶段不易解决的概率题
6
作者
胡其忠
机构
山东省
邹平县黛溪双语学校
出处
《中小学数学(初中版)》
2008年第Z1期61-61,共1页
文摘
义务教育课程标准实验教科书人教版九年级上册第155页第4题是这样的:一只蚂蚁在如图所示的树枝上寻觅食物,假定蚂蚁在每个岔路口都会随机地选择一条路径。
关键词
古典概率
蚂蚁
课程标准
树形图
义务教育
实验教科书
食物
人教版
全概率公式
概率题
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
令人“揪心”的课本习题
7
作者
胡其忠
机构
山东省
邹平县黛溪双语学校
出处
《中小学数学(初中版)》
2011年第11期44-46,共3页
文摘
笔者在使用人教版数学九年级(下)教材及教参教学第二十七章《相似》的过程中,遇到了几道让人揪心的课本习题,在学习过程中师生们有明显的不同看法,存在疑惑,特在此提出来与各位同行和专家交流、讨论.
关键词
课本习题
学习过程
九年级
人教版
中师生
教学
教参
教材
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
太阳光下的“影子问题”
8
作者
胡其忠
郭伟科
机构
山东省
邹平县黛溪双语学校
山东省
邹平县
黛
溪
中学
出处
《初中数学教与学》
2011年第5期22-25,共4页
文摘
影子问题是近几年中考命题的热点.虽然有些问题情景设置比较简单,但整体来看学生得分率较低.本文以中考试题为例,介绍几种常见情形,并根据影子的位置将其分类进行研究,
关键词
影子
太阳光
情景设置
中考命题
中考试题
得分率
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
说说我
9
作者
王宁
机构
山东
邹平县黛溪双语学校
三(
出处
《故事作文(低年级版)》
2007年第2期44-44,共1页
关键词
王宁
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
激情教育下的语文教学——主动参与、乐于探究、勤于动手
巩法勇
《教育教学论坛》
2011
0
下载PDF
职称材料
2
浅议初中数学开放题
王宗俊
《数学学习与研究》
2010
1
下载PDF
职称材料
3
山之眷恋
刘达
《语文世界(中旬刊)》
2003
0
下载PDF
职称材料
4
咳嗽风波
张延婷
《山东教育》
2007
0
下载PDF
职称材料
5
以生为本,实施初中生物“活动单导学”教学的策略
由维彪
马凤群
《中学生物教学》
2016
1
下载PDF
职称材料
6
一道初中阶段不易解决的概率题
胡其忠
《中小学数学(初中版)》
2008
0
原文传递
7
令人“揪心”的课本习题
胡其忠
《中小学数学(初中版)》
2011
0
原文传递
8
太阳光下的“影子问题”
胡其忠
郭伟科
《初中数学教与学》
2011
0
原文传递
9
说说我
王宁
《故事作文(低年级版)》
2007
0
原文传递
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