浅析小学道德与法治教学中德育的渗透

道德与法治教育是小学教育中不可或缺的一部分,承载着培养学生正确价值观、形成健康人格、塑造良好行为习惯的重要任务。在教育实践中,德育的渗透是道德与法治教学的核心要求之一。德育的渗透,指的是将道德价值观和法治思维渗透到课程教学与日常生活中,通过培养学生的道德意识、行为规范和法律意识,引导学生树立正确的道德观念,形成积极向上的人生态度。文章将从多个角度,浅析小学道德与法治教学中德育的渗透,探讨其重要性以及具体方法,进而为促进小学生全面健康成长提供有益的思考和借鉴。

读书助我成长

书是良师益友,陪我成长。读书让我着迷,更让我快乐。小时候,爸爸经常带我逛书店,无意间,我与书结下了不解之缘。读书丰盈了我的知识宝库,解决了我的困惑。一次,我正在学习,几只苍蝇总围着我转,用书本和纸板拍,怎么也拍不到。妈妈说:“用苍蝇拍打。”换成苍蝇拍后,果然成功了。突然,有一个问题在我的脑海中冒了出来,为什么用书本和纸板拍苍蝇不行呢?

情景教学在小学音乐课堂教学中的应用研究

随着社会经济的发展,教育事业得到了很大的改善,国家也开始重视教育事业。小学对于孩子的成长来说,是极为关键的时期,孩子在小学阶段所学到的知识和技能以及学到的人生道理,对于孩子今后的发展都会产生重要的影响。在小学开展音乐教学是对小学生艺术细胞的提升,有助于小学生树立正确的审美意识。

用游戏激活小学科学课教学

随着我国经济、科技、文化的飞速发展,我国教育系统也在不断完善,同时在汲取国外相关的先进教学理念和方法后,结合我国教学实际情况,产生了多种多样的创新型教学方式.其中游戏教学法就是在小学科学教学中应用非常有效的教学方法,主要针对于小学生年龄阶段对未知、新奇的事物的好奇心采取游戏教学,不仅能够让学生在快乐游戏中获取知识,还能够提高学习兴趣和效率.

小学语文教学中阅读与写作教学的融合研究

在小学语文教学中,听、说、读、写是四个基础,这四个也是密不可分的,相互促进的。本文就主要探索阅读和写作之间的教学融合,探索如何通过阅读来提高写作能力,老师在教学中,对学生积极性有效的引导,让学生能够在阅读中积累语言,得到感悟,并能够运用在实际的写作表达中,提高阅读水平的同时促进写作能力。

浅谈小学体育教学中培养学生体育兴趣策略的研究

体育学科是素质教育改革开展的主要途径,通过组织和引导学生参加体育运动锻炼,可以提升学生的身体素质,促进坚强、勇敢等良好品格的养成,能够引导学生形成健康、阳光的良好精神状态。兴趣是学生最好的老师,小学体育教师在实际教学过程中,应该关注对学生体育兴趣的培养,可以充分利用体育游戏和体育竞赛,给予学生适当的鼓励和奖励,还要注重进行活动创新,这样都有助于实现良好的体育教学效果。

浅析如何提高小学数学课堂教学效率

小学阶段的教育是基础教育的重要内容,通过数量的学习,提升他们对数字的敏感度,加强对知识内容的理解程度,形成一些基本的空间感和几何知识,对未来的理科性知识学习有很大的帮助。在现阶段的课程中,教师还存在着理念上的错误,严重影响了小学数学课堂的教学效率,填鸭式的教学依然存在在小学校园中,降低了小学生对这门学科的热情度和积极性。本文结合青岛版小学数学教材,对提升课堂教学效率提出了几点有效的教学建议。

小学语文作文教学方法的创新途径探析

随着近些年来我国在教育事业上得到突飞猛进的发展,对小学教育中的要求也得到进一步的提高。在小学语文教学当中,作文教学最能够反应出学生对语文知识的运用能力。但是,在小学语文作文教学的发展过程中显露出很多的不足。所以本篇文章对小学语文作文教学方法的创新途径进行探析,希望能够为作文教学提供一定的参考。

一首《倔强》唱出“梦想花开”

2023年1月14日晚,来自贵州省六盘水市大湾镇海嘎村的“海嘎少年”登上央视总台2023网络春晚,一首少年版《倔强》惊艳众人。舞台上,孩子们身着白色卫衣和蓝色牛仔裤,抄起贝斯,打起架子鼓,支起麦克风,用欢快的节奏、纯净的童声,唱出青春的模样。这群少年都来自海嘎小学,他们有的已升入初中,有的还在读小学。海嘎小学被网友称为贵州的“最高学府”,它坐落在贵州省第一高峰韭菜坪的半山腰上,海拔2600多米,云雾缭绕,是名副其实的“云上小学”。

梦想在坚持中闪光

每个人都有自己的梦想,我的梦想是成为一名歌唱家。有一次,爸爸妈妈问我:“你长大了想干什么呀?”我脱口而出:“我想当一名歌唱家。”爸爸听了,高兴地说:“看,咱们的女儿多有志气,长大了一定有出息。”教音乐的妈妈对我说:“琦琦,你有当歌唱家的梦想,非常了不起。但是,你知道吗?要实现这个梦想可不是件轻松的事情,需要吃很多苦,受很多累,你怕不怕?”我坚决地说:“我不怕苦,不怕累,什么都不怕,我一定要当一名歌唱家!”

自强少年“倔强”成长

看了央视总台2023网络春晚,“海嘎少年”演唱的《倔强》惊艳了我。他们追逐梦想的故事,让我深受鼓舞和启发。作为“海嘎少年”的同龄人,我也有自己的成长故事。我们家有四口人,爸爸、妈妈、妹妹,还有我。我的家庭条件不太好,爸爸每天早出晚归,辛苦工作,妈妈在家照看我和妹妹。在这样的环境中,我变得懂事和自立。

家乡的香椿芽

在我的家乡,有很多椿芽树,因树芽散发着幽香,树芽又称香椿芽。椿芽树,在我们这里很受欢迎,村子里每家每户的房前屋后,只要有空地,都会种上几棵。用不了几年,小树苗就会长成胳膊粗的树。村里有几棵一搂粗的椿芽树,那是几十年的老树了。

秋游黄鹤楼

2020年国庆假期,我们一家人回湖南老家,顺便游览了位于湖北武汉的黄鹤楼。黄鹤楼极富盛名,始建于三国时期,距今约有1800年的历史。它与江西滕王阁、湖南岳阳楼齐名,并称为“江南三大名楼”,其中黄鹤楼居冠,享有“天下江山第一楼”“天下绝景”的美誉。

基于项目式学习的智能化鱼和立体水培芽苗菜共生系统

结合生态鱼缸和水培芽苗菜的特点,创造一个基于项目式学习的智能化鱼和立体水培芽苗菜共生系统,实现水的循环利用;在创造、使用和改进这一系统的过程中开展一系列项目式学习,培养学生的劳动意识、跨学科学习和科技创新的能力。该系统结构简单、造价低廉,适合家校携手开展鱼和芽苗菜共生的课内外科技实践活动。

基于项目式学习的智能化鱼和立体水培芽苗菜生态系统

结合生态鱼缸和水培芽苗菜的特点,创造一个看着长、鲜着吃、更节能、更舒适、更健康、更智能的鱼菜共生家庭农场。在创造、使用和改进这一系统的过程中开展一系列项目式学习,培养劳动意识、跨学科学习和科技创新的能力。

如何开展基于项目式学习的科技类实践活动--以种出香椿芽为例

老的香椿树不掰顶芽就会开花、结果、长出种子,就可以探究有性和无性繁殖的区别、营养和生殖生长的关系,用香椿种子种出香椿芽,体验无土栽培的乐趣。用对比实验探究香椿树为什么不开花、营养和生殖生长、有性和无性繁殖;观察香椿树芽、花、果实、种子的变化,经历种出香椿芽的过程,学生追踪研究植物的兴趣更浓厚了。学生们在活动过程中运用考察法、观察法、调查法、资料收集法、对比实验法,行为引导教学法等面向真实的世界而学习。探究活动与当地的香椿特色、学科教学、研究性学习相结合,将种植芽苗菜的劳技教育引进校园、教室、家庭,学生在做中学、玩中学,在潜移默化之中培养了热爱家乡、热爱劳动的情操。在校园中种上香椿园,人人可以观察香椿花、果实和种子的变化;在每个教室开辟香椿芽苗菜种植生物角,人人可以体验无土栽培的乐趣。

快乐的“六一”儿童节

六月的第一个清晨,明媚的阳光普照着大地,微风轻轻地抚摩着万物,我像是飞向云端的小鸟,满怀喜悦,轻轻哼唱着儿歌:“……阳光多灿烂,花儿多美丽,我们唱歌我们跳舞……”我为什么这样高兴呢?因为期盼已久的“六一”儿童节终于来到了!为了庆祝“六一”儿童节,我们班在一周前就开始行动了。在班主任的指导下,我们精心编排节目,准备参加全校的“六一”联欢会。上午,联欢会在学校的大礼堂举行。

教育游戏在科学教学中的实践与应用分析

近年来社会经济快速发展,教育体制也在不断改革和创新,对学生综合素质的全面发展提出了更高的要求。对于学生的教育,仅关注其文化知识的学习是远远不够的,还需要注重其学习兴趣的挖掘。只有学生对学习的内容充满兴趣,才能全身心投入其中,确保学习效率的提高,进一步提升课堂教学效果。基于此,本文将重点围绕教育游戏在小学科学教学中的实践与应用展开分析和探究。

照片里的房子

我家有一本厚厚的相册,相册里有300多张照片,这些照片记录着我们祖孙三代的生活。我非常喜欢翻看相册里的照片。一天,我发现了一张已经发黄褪色的老照片,便好奇地取出来,仔细端详。照片里,一个年轻帅气的小伙子站在一所破旧的房子前,神气十足。这个小伙子是谁呢?

搭建德育“指南针”

班主任作为一个班级的引导者,对学生成长起着重要作用,班主任在进行各项班级管理工作时,要能够着眼于学生学习生活的实际情况,树立以人为本的教育理念,为学生指引正确的方向,促使学生获得更好的德育效果,从而推动学生全面发展。