以生为本,构建初中美术“行知启慧”高效课堂

在新课程改革与“双减”政策的大背景下,学校充分结合实际特点,顺应当前教育理念,探索出了“行知启慧”的教学模式,走出了一条特色化的高效课堂构建道路。明代著名哲学家、教育家王阳明曾经说过:“知之真切笃实处即是行,行之明觉精察处即是知。”这点明了学习过程中“行”与“知”的基本含义。我国人民教育家陶行知更是用“行是知之始,重知必先重行”精妙地概括了学习活动中“行”与“知”的内在联系。

关于初中物理中电路最值问题的分析

我们在学习初中物理时有一类重点常考题型,也就学生电源0是电路分析类型题目,这类题目涉及了电流的走向还有电荷性质的分析,对于电流这种看不见摸不着的物质我们需要通过各种电流的效应来判断它的存在和走向,这里就需要我们运用转换法的科学思想进行分析和判断,结合题目信息和电流的外显性质以及现象去解答题目,因此我们对于滑动变阻器阻值的最值还有电功率的最值要进行分析。

中学校园足球师资队伍建设现状及对策研究

校园足球是推动学校体育改革和足球事业发展的重要举措,足球师资又是校园足球持续健康发展的关键。为进一步推动校园足球发展,本文对当前中学校园足球师资现状进行研究,抽取126所全国青少年校园足球特色学校作为样本进行重点调查。通过对校园足球师资队伍基本构成、职业能力与培训情况、岗位待遇与思想动态以及足球师资外部发展环境4个方面进行研究,分析当前中学校园足球师资队伍建设的现状,并提出进一步推动中学校园足球师资队伍建设的对策,以期为加强中学校园足球师资队伍建设提供参考和借鉴。

初中班主任爱心教育措施研究

班主任教育的核心是爱与责任,爱心是贯穿班主任教育过程的灵魂。文章以“润物无声,用爱心播种希望”为核心理念,介绍了初中班主任爱心教育的必要性,论述了初中班主任爱心教育的原则,并对初中班主任爱心教育的措施进行了进一步探究,希望为初中班主任教育工作的高质量开展提供一些参考。

参与式教学视角下的初中数学数字化应用分析

在数字化技术飞速发展的背景下,数字化技术应用范围逐渐拓展,教育界数字化应用随之不断涌现,初中数学教学的数字化应用便是其中之一。参与式教学是教育界普遍推崇的教育方式之一,可以提高学生的自主发展能力。文章结合了参与式教学的概念,从明确目标、创设情境、打造智慧课堂和科学分组几个方面,进一步探究了参与式教学视角下的初中数学教学数字化应用措施,希望为初中数学教学质量的提升提供一些参考。

守恒思想在初中化学解题中的应用

将守恒思想运用到初中化学的解题过程中,不仅使整个教学变得更加轻松,同样也可以开拓学生的思维,使整个解题过程变得更加快速.但是守恒思想同样有一定的应用条件,尤其需要学生结合相关的课堂实际,有针对性地开展相关的问题.

问题教学模式在初中生物教学中的应用探究

进行“提升初中生物教学有效性策略”的探究,有利于我国初中生物教学的全面开展。文章针对初中生物教学中问题教学模式展开讨论,旨在分析问题教学模式在初中生物教学中的具体应用措施,以提高学生的生物学习能力。

初中阶段校园足球特色学校发展现状研究

为提高初中阶段校园足球特色学校足球发展水平,进一步推进校园足球发展,本研究在对校园足球发展背景和历史脉络进行阐述的基础上,从足球领导、条件保障、教育教学、训练与竞赛、校园足球活动认知等5个方面对当前初中阶段校园足球特色学校校园足球活动开展情况进行了调查。在调查分析初中阶段校园足球特色学校活动开展情况及取得成效和存在不足的基础,进一步提出了发展对策。

动态电路中电表示数变化分析

利用电学规律解决动态电路中电表示数变化问题,对深化欧姆定律在电学问题中的应用具有较强的指引作用,同时对提升学生运用欧姆定律分析和解决动态电路问题有积极的作用。

浅谈初中信息技术教学

信息技术是当今时代发展的主题,所以21世纪被称为信息时代也可以说是互联网时代,初中信息技术教学也是初中教学的重中之重。本文介绍了信息技术在初中教学中的几大问题,提出了解决初中信息技术教学问题的策略,包括调动学生积极性,提高教师专业水平,理论联系实际,运用创新思维激励学生学习和更新教育理念,以供参考。

“纸上谈兵”的情感魅力——谈英语作业评语的作用

作业批改是英语教学的重要组成部分,是教师了解和检查学生学习的重要窗口,是教师检查教学效果和获得信息反馈的一个重要手段。作业批改本身是一门教学艺术,是教师在课后与作为个体的学生进行学习和情感交流的有效方式。本文拟就作业批语在中学英语教学中的作用做一探讨。

创设物理情境激发科学探究

经过几年的实践,笔者在教学中积极探索实践,发现探究式教学在物理教学中能起到至关重要的作用。

如何加强对单亲学生的教育浅说

有调查显示,现今单亲学生的比例占全部在校学生的15%左右,且仍呈上升的趋势。笔者担任班主任的班级,46名学生中有8人是单亲学生。单亲学生已成为在校学生中不容忽视的组成部分。单亲学生由于家庭生活环境特殊,长期受到不良环境的影响,往往形成不良性格和错误人生观。

核心素养视域下的初中政治教学策略

近年来我国一直在大力推行素质教育,素质教育更加注重学生多方面能力的均衡培养,以便更好的促进学生的全面成长和发展;尤其是在核心素养视域下,更加注重学生素质的提升。因此,我们可以在初中政治课堂的教学过程中,以学生素养为切入点,提高学生的综合素质,推动其全面发展。但是我国部分初中院校教学的思想观念相对落后,核心素养渗透不足,依然把学习成绩作为唯一的教学和考核目标,缺乏对学生综合素质的培养。本文通过对核心素养的内涵进行阐述,并在核心素养视域下为初中政治教学提出相关教学策略。

浅谈初中班主任管理遇到的问题和决策

班主任是每个班级的核心人物,是班级的领导者和管理者,同时也是班级教学工作的协调者。班主任是学校与学生之间沟通的桥梁,学校的任何政策和规定都得通过班主任这个桥梁传达给学生,同时班主任也是家长了解孩子学习情况的关键人物,因此班主任是将学校、家长、学生紧密联系在一起的纽带,这也就意味着班主任的工作是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。本文简单探讨了班主任工作中面临的困难以及相应的解决措施。

优化管理,立德树人——新时代背景下初中班主任德育工作探讨

本文通过文献综述法、经验总结法探讨并归纳新时代背景下初中班主任的德育工作策略,旨在贯彻落实“立德树人”教育根本任务。首先,分析了初中班主任开展德育工作的必要性与重要性,接着,立足当前实际情况分析了现阶段初中班主任班级管理存在的问题,主要有重智育教育轻德育、德育重说教轻实践等问题。最后,基于立德树人理念,简要阐述新时代背景下初中班主任德育工作的措施:注重良好班风建设,发挥环境育人作用;实施精细化管理,培养学生良好的品质;实施民主化管理,增强学生的责任意识;开展丰富的实践活动,促进学生知行合一。

在“道德与法治”课堂教学中渗透社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是我国的立国之本、兴国之基,更是社会主义本质的重要体现。但是现阶段,随着我国改革开放程度的加深,社会价值观也开始呈现出了多样化的趋势,因此,在“道德与法治”课堂中融入社会主义核心价值观教育就显得十分有必要。本文就对在初中“道德与法治”教学中渗透社会主义核心价值观的具体策略进行了必要的研究,研究结果如下。

如何让语文早读旧貌换新颜

随着新课改的不断深入,初中语文教学也在不断寻求创新与突破。"一日之计在于晨",所以,在初中语文教学中,教师应充分重视早读课的重要性,丰富早读内容,巩固学生学习基础。但就目前情况而言,初中语文早读形式的单一性与陈旧性,早已不能满足初中学生对于早读的内心需求,所以如何让语文早读旧貌换新颜应是教师密切关注的问题。

妙用语块理论丰富初中英语写作教学

英语写作是初中英语教学的关键组成部分,初中学生英语写作能力高低,很大程度上取决于英语词汇量的掌握情况。现阶段,"语块"作为新型词汇在英语写作中的运用非常普遍。语块是指语言在记忆、运用及存储等层面并不以某单个词语的形式存在,而是以半固定、固定模式的搭配为最小的语言单位。运用语块理论能够让写作变得更为规范与准确,更好地提高学生在英语写作中的成就感与喜悦感。

基于核心概念学习进阶的教学设计——以"密度"为例

核心概念是组织整合学科内容的少数关键概念,围绕核心概念进行课堂教学是当代科学教育研究关注的热点,是学生科学认识发展的核心.美国《新一代科学教育框架》指出,核心概念由若干重要概念构成,这些内容能够展现当代学科图景,是学科结构的主干部分[1].核心概念是一种教师希望学生理解、记忆后,在忘掉其非本质信息后,仍能应用的概念性知识,是某一知识领域的中心,是经过反复检验的位于学科中心位置的科学观念[2].每个核心概念都能使本学科的概念、原理、理论等联系起来,指导新的研究,并且能将不同的学科联系起来.学科核心概念超越了那些孤立而散乱存在的事实或技能,对减轻学生的认知负荷、促进学生形成对自然界的整体认识具有重要作用,能有效促进学生理解学科知识、构建学科体系.