校本研修 教师发展 学校增效

校本研修是指以学校为培训基地，以本校教师为培训对象，紧密结合本校的教育教学工作，充分利用校内外的培训资源，为实现本校办学目标服务的在职教师培训。校本研修以教师为主体，以学校为主阵地，以“训”为基础，以“研”为发展。它强调实践反思、同伴互助和专业引领。

放权松绑 释放学校活力

西江实验学校在事业单位法人治理结构试点工作中取得了阶段性的成果．走出了一条独具特色的事业单位法人治理结构试点工作改革之路。郁南县委、县政府注重以“配强、重责、放权”为原则，推进以落实人、财、物“三大权力”为核心的事业单位法人治理结构放权松绑试点工作，积极构建功能明确、治理完善、运行高效、监管有力的事业单位管理体制和运行机制。

体育游戏在小学体育教学中的应用

从2000年教育部开始研究学生减负以来,许多学校响应其号召,将原先的应试教育改成了对学生益智和素质方面的培养。观察可知,现在的小学教育中,体育课所占的比重很大,这也说明了在学生素质培养中,体育课的重要性。而现在的体育课也不仅仅是老师带着学生一起跑步或者做操,更多的是通过老师研究和发明的一些小游戏,来激发学生的体力、脑力与合作能力,这不仅在很大程度上加深了学生对上体育课的兴趣,更加可以激发潜能,加强老师与学生的信任度。

加强品德课程管理提高育人实效

少年儿童是祖国的未来，他们的价值观和道德素质正处于发展阶段，教育绝不能缺位。作为品德课程教学更应担负起道德素质教育的重托。

多媒体在山区小学音乐教学中的应用

小学音乐教育是整个音乐教育的基础阶段,是实施美育的重要手段和途径,是小学必修课程之一。音乐教育对于小学生智力的启迪,人格的塑造,想象力、创造力的培养等都有不可替代的独特作用。

留守儿童日常行为习惯的培养

留守儿童由于缺少父母的关爱，加上周围环境的不良影响，渐渐养成了很多不良习惯。如孤独、不合群、自我为中心、说粗口话、抽烟、打架等等。针对这些问题，我们采取了一系列教育培养措施。

小学数学核心素养下的课堂创新实践探讨

在小学教育阶段中,数学课程教学是重中之重,学生基础计算能力和逻辑思维能力的培养与之息息相关。本篇文章主要从数学教学的核心素养角度出发,探索小学数学的课堂创新实践,以促进完善数学教学,提高小学教育阶段的质量与效率,从而促进学生的全面发展和综合素养提升,以进一步推动学生素质教育进程的发展。

谈小学体育教育对素质教育的积极作用

小学体育教育是素质教育的重要组成部分,对素质教育目标的达成发挥着十分重要的作用.本从分析体育教育与素质教育之间的关系入手,进而提出了当前小学体育教育过程中存在的问题,并从三个方面提出提高小学体育教育质量的对策措施.

“一不小心”就犯错

下面是一些同学在计算小数乘除法时常犯的错误，大家要引起注意啊。 [病例1]计算：7.5-1.5×2.

激趣学拼音

兴趣在拼音教学过程中起着重要作用，我们教师要努力使学生对所学的拼音知识产生浓厚的兴趣和求知欲，把学生的好奇心理转化为渴望“学，’的内在需要。因此我认为在学习汉语拼音的过程中应多利用小故事、游戏等方式，使他们愿学，乐学，是学好汉语拼音的重要途径。

谈小学数学教学中渗透心理教育的实践探索

小学数学教学如何把学科教学与心理健康教育渗透到该学科的教学中去。这是有利于课堂教学提高学生对数学课堂教学的学习兴趣,并且促进学生心理素质的全面提高,这样不断让学生在优质的课堂环境帮助学生树立学好数学的自信心,从而多方位挖掘学生心理健康教育渗透及其人格的优化发展,形成正确的人生观与价值观。

信息技术与作文教学的和谐整合

信息技术与作文教学整合是一种新型的教学模式，不是人们通常想象的那样只是把多媒体网络当作辅助写作的工具，具体一点来讲，它是以现代教育思想为指导，以多媒体网络（指校园网和因特网国际互联网）为教学环境，充分发挥学生的主动性与创造性，培养学生信息能力（包括获取、分析、加工信息）和创新能力的新型教学模式。