互联网背景下的初中英语课堂教学改革与创新策略

随着互联网运用的普及,在实际教学中,教师要转变教学方法和理念,推进教学改革与创新,使整体教学更适应时代发展需要。在此过程中,教师需注重对学生综合素质的培养,促进学生在课堂中主体地位的发挥,进而使其获得更全面的发展。

关于情景教学在初中数学教学中的应用

数学是一门抽象、复杂的教学科目,在初中数学教学的过程中,为了使学生更好的理解数学教学的内容,教师可以采用情景教学法.该教学方法可以增加学生的教学体验,为学生提供应用数学知识解决实际问题的机会,进而强化学生对知识的运用能力,使学生的数学素养得到有效提升.本文主要就情景教学在初中数学教学中的应用进行了相关的阐述和分析.

道德与法治教师如何在课堂上发挥主导作用

初中学生正处于价值观、思想品德构建的重要阶段,身为道德与法治课教师,需要全面应用课堂这块教学主阵地,依据新课程标准,合理科学地强化学生的道德与法治教育,确保有效地强化情感态度价值观,进而提高其能力,获取新知,成为有理想、有道德、有文化、有纪律和心理健康的新时代社会主义新人。

初中化学教学中培养学生自主学习的有效策略探讨

自主学习是既比较常见又比较重要的学习方式,培养学生自主学习既是新课改对化学课程的要求,也是促进化学教学质量和课堂教学效率实现双提升的重要助力.在日常的化学教学中,一线教学工作者只有采用有效策略点燃学生兴趣,自主学习能力、化学学习效率才有可能得到提升.基于此,以初中生为主体,针对化学课应如何培养学习主体的自学能力进行了策略分析,希望能对一线教育工作有参考意义.

用“心”做好课题研究

近年来,为了提升自身专业素养,中小学教师从事课题研究的热情日益高涨,然而在选题、开题、做题、结题等方面存在诸多疑问,让专业发展之路变得困难重重。周锡平同志结合自身课题研究经历,从选题、开题、做题、结题四个环节入手,用朴实的话语叙述课题研究之路,对一线教师具有一定指导意义。课题研究是教师专业成长的需要,是解决实际问题的需要,更是学科发展的需要。道德与法治教师通过课题研究可以更好地发展自我、提高自我,推动学科创新发展。为了帮助广大道德与法治教师做好课题研究、优化课题成果,中政参从2016年开始举办教科研课题研究与研论文写作研修活动,目前已成功举办四届,获得了良好的社会效应。在科研成长的道路上,中政参愿与每一位教师同行,也欢迎广大教师将课题研究优质成果总结成文,不吝赐稿。

捕捉生成资源构建高效课堂的探索

正确运用课堂中的生成资源,构建高效课堂是新课改的重要理念。从善用生活经验、巧用偶发事件、妙用学生错误等途径来捕捉生成资源,有利于构建高效课堂。

浅述信息技术在初中几何课堂教学中的应用

信息技术在教育教学中的广泛应用,使教学活动变得更加生动灵活,让学生对学习本身产生了兴趣,提高学习成绩也提升了学习水平。在初中几何教学中,知识点大多较为抽象,给学生形成了较大的认知障碍。信息技术在丰富几何教学情境,激发学生学习兴趣,探究解决几何中较为疑难问题,开展几何活动中有着重要的应用。

一道九年级调研检测题的解法探析与教学思考

笔者在查看九年级第一学期调研检测成绩报告时,发现一道几何题的难度系数虽然仅为0.21,但在2943名考生中,满分考生仅13人,这引起了笔者的极大关注.本文介绍这道题的解法探析及教学思考.