兴趣教学法在地理课堂中的应用

所谓兴趣教学法就是以直观教学为出发点．把兴趣作为教学的手段和动力，培养学生学习的兴趣．充分发挥其主观能动性．使之积极主动地进行学习的一种方法。

“荡秋千”过程中的能量转化问题

中学物理教学过程中,有关能量转化与守恒部分的知识比较抽象,教师难讲,学生多死记硬背,分析问题多简单化,公式化。作为老师要引领学生,深入分析问题,尽量把物理问题分析透彻,以期达到良好的教学效果。

加强环保教育 培养学生的环保意识

在我国，人口、资源、环境问题严重，已成为影响经济社会发展的重要因素。作为职业学校教师．在课堂上加强环保教育．提高学生的环保意识．帮助他们增强社会责任感，是责无旁贷的事情。

音乐欣赏的几个环节

在音乐教学中，艺术欣赏是一种创造性活动。欣赏并不是被动地接受，它要求全体学生积极参与和主动探求。因此．我认为音乐欣赏课应在“听、唱、想、说”这几个环节中充分发挥学生的主体作用。

中学物理教学中引用虚拟仪器技术

虚拟仪器（Virtual Instrument）技术是以计算机的软件和硬件为测试平台，可代替传统硬件物理仪器，如万用表、示波器、信号发生器、频率计、逻辑分析仪、频谱分析仪等传统测量仪器的一种新型技术。1955年，虚拟仪器最早由美国国家仪器（NI）公司率先生产和销售。虚拟仪器代表着从以传统硬件为主的测量系统到以软件为中心的测量系统的根本转变。虚拟仪器的构成与传统的仪器不同，虚拟仪器通常由控制模块、仪器模块和虚拟软件组成。