合作学习理念与大学英语课堂教学活动策略设计研究

本文从大学英语课堂教学活动中实施合作学习这一角度出发,着重探讨了合作学习在发展学生的语言认知和语言技能方面的作用。针对不同课型的课堂活动,笔者分别提出了基于实施合作学习理念的不同的教学策略。利用学生之间多种互动合作学习课堂教学模式,可以促进学生自主学习能力、创新能力、合作交际能力的发展,提高学习兴趣和自信心,从而改变传统教学模式,提高大学英语课堂教学效果。

“忠实”标准的新解读

传统的"忠实"标准是指对原文的忠实。本文对"忠实"标准进行新的解读,指出"忠实"不应是一个单一的静止标准,而应该是根据具体情况,综合考虑原文,翻译目的,目的语读者,目的语文化等各个因素,达到和谐统一的动态的标准。

英语缩略词和汉语的纯洁性

英语缩略词在汉语中的过度使用对汉语纯洁性有很大的负面影响。本文的观点是:英语缩略词应汉化,使之符合汉语的语法规则和中国人的审美习惯。