基于郑州疫情防控实战的特大城市局地疫情聚集暴发期间物流司乘人员核酸快检策略

自我国进入常态化新型冠状病毒肺炎疫情防控阶段以来,冷链食品监控和境外输入成为疫情防控的重要环节。国家相关部门结合疫情防控形势,出台了冷链食品及物流疫情防控相关规范性文件。郑州市结合本市特点,在冷链物流港口设立核酸检测点,同时在疫情暴发期间,对保供车辆司乘人员开展核酸快检工作,以有效阻断冷链食品造成的疫情传播,对稳定市场秩序起到积极作用。

情景模拟教学+引导式反馈在新护士培训中的应用效果

目的探讨情景模拟教学+引导式反馈在新入职护士技能培训中的教学效果。方法采取随机数字表法抽取郑州人民医院2018、2019年新入职护士各50人为研究对象,2018年新入职护士为对照组,2019年新入职护士为观察组。对照组接受传统教学方法,包括理论授课、观看视频与操作演示;2019年50名新入职护士为观察组,观察组接受情景模拟教学+引导式反馈教学。培训后,比较两组护士综合考试成绩,采用测评表评估教学满意度评价及批判性思维能力。结果观察组新入职护士综合考试成绩、教学满意度评价均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。对照组批判性思维能力得分均高于观察组,在寻找真相、开放思想、分析能力、自信心、求知欲、认知成熟度差异具有统计学意义(P<0.05),在系统化能力方面差异无统计学意义(P>0.05)。结论情景模拟教学+引导式反馈可有效提高新护士知识水平与技能操作水平,提高批判性思维能力,同时提高临床教学满意度,丰富了新入职护士规范化培训内容,提高了新入职护士培训效果及质量。

案例式立体教学法在新入职护士外周中心静脉导管维护教学中的应用

目的探讨案例式立体教学法在新入职护士外周中心静脉导管(PICC)维护教学中的应用效果。方法选取2019年郑州某三甲医院肿瘤内科、放疗科、乳腺外科中60名新入职并需接受规范化培训的全日制本科护士,将1—6月接受规范化培训的30名护士纳入对照组,将7—12月接受规范化培训的30名护士纳入观察组。对照组接受惯用的多媒体课件理论授课,观摩真实患者床旁操作演示,在带教老师指导下进行PICC维护操作;观察组在对照组基础上接受案例式立体教学法教学。比较两组护士的理论成绩、技能考核成绩,以及对教学质量的满意度。结果观察组理论考试得分和技能考试得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组在教学内容、教学态度、课堂氛围、学习收获、知识拓展方面的满意度及合计满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将案例式立体教学法应用于新入职护士PICC维护技术培训中,有利于提高新入职护士理论知识及实操技能水平,提高其对护理教学的满意度。

评教评学模式在老年医学科实习护士带教中的应用及评价

目的探讨评教评学模式在老年医学科护理实习护士临床带教中的应用效果。方法选取郑州人民医院2020年55名在老年科实习的护士为观察组,接受评教评学模式带教培训;选取2019年57名在老年科实习的护士为对照组,接受传统教学模式。培训后,通过理论成绩、技能操作成绩和护士自主学习能力评价量表进行效果评价。结果观察组的理论成绩、技能操作成绩及护士自主学习能力评价量表得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论评教评学模式在老年医学科护理带教中取得较好的带教效果,具有应用价值,值得在院内推广。

临床护理人员积极应对方式在心理弹性与心理健康间的中介作用

目的探讨临床护士心理弹性、应对方式与心理健康之间的关系,并对心理弹性与心理健康间积极应对方式的中介效应进行验证。方法采用便利抽样法选取郑州市某三级甲等医院565名临床护士为研究对象,使用中文版Connor-Davidson心理弹性量表、简易应对方式问卷、症状自评量表(SCL-90)对其心理弹性、应对方式、心理健康状况进行调查。结果临床护士心理弹性、积极应对方式与心理健康呈负相关(r=-0.437,r=-0.396,P<0.01),消极应对方式与心理健康呈正相关(r=0.185,P<0.01);心理弹性对心理健康的直接作用及通过积极应对方式对心理健康的间接效应均有统计学意义(路径系数β=-0.323,β=-0.118,P<0.01),中介效应占总效应的26.94%。结论临床护士积极应对方式在心理弹性与心理健康间具有部分中介作用,医院护理管理者应采取有效措施提高护士心理弹性及积极应对方式,促进其心理健康水平的提升。

综合口腔运动干预对早产儿吞咽功能障碍的影响

目的 本研究旨在探讨综合口腔运动干预对早产儿吞咽功能障碍的临床疗效。方法 在郑州人民医院NICU随机选取100名早产儿为研究对象,采取随机数字表法分为两组,对照组接受常规鼻饲喂养,观察组在对照组的基础上增加了综合口腔运动干预,比较两组干预后早产儿吮奶量、吮奶速率、恢复正常出生体重时间以及达到完全经口喂养时间。结果 观察组吮奶速率及吮奶量高于对照组,达到完全经口喂养的时间和恢复至正常出生体重时间短于对照组(P<0.05)。结论 经过综合口腔运动干预,早产儿可以尽快恢复主动吸吮奶液的能力,从而达到吸吮-吞咽功能协调,促进早产儿的经口营养摄入和生长。

新冠肺炎疫情下医学生居家线上学习心理健康状况调查

目的采用问卷调查的形式了解某三甲医院临床实习生在新冠肺炎疫情居家线上学习期间心理健康状况,以期全面掌握医学生在线学习情况及心理健康状况,为进一步完善学生居家教学管理提供参考依据。方法采用自制问卷、患者健康问卷抑郁症状群量表(PHQ-9)及广泛性焦虑量表(GAD-7)对某三甲医院进行临床实习的5所院校医学生进行问卷调查。结果调查研究显示,PHQ-9得分为[1(0,4)]分,GAD-7得分[0(0,1)]分;居家线上学习医学生抑郁检出率为21.43%,焦虑检出率为12.24%;独生子女、大学本科、对在线课程不满意等因素是导致抑郁及焦虑的主要因素。结论疫情防控期间居家学习医学生有心理健康辅导需求,教学管理部门需高度重视疫情防控期间居家学习医学生心理健康状况,有针对性地开展心理健康教育及辅导工作,有序开展疫情防控期间教学管理工作。

新型冠状病毒肺炎定点医院在疫情防控中护理人力资源管理

护理部充分发挥人力资源管理职能,科学、合理、高效调动全院护理人力资源,以严谨的组织管理架构、合理的护理资源应对、全面的身心安全保障,提高人力资源有效利用率,保障护士安全和健康,保障各项护理工作高质量完成。

定点医院护理部在新型冠状病毒肺炎疫情联防联控中的作用

随着新型冠状病毒肺炎(coronavirus disease,COVID-19)疫情的发展,作为河南省突发公共卫生事件医疗救治后备医院的郑州人民医院,按照上级的统一部署,坚持平战结合的原则,立即启动成为新型冠状病毒肺炎救治定点医院,郑州人民医院有令则行,快速转变角色,调整布局结构,建立健全疫情防控体系,力求疫情联防联控工作做到全方位、一体化、无死角;医院护理部根据医院总体部署,迅速反应,织密防控网格,制订相关规章制度,科学合理调配安排人力,为打赢疫情防控阻击战打下坚实基础,也为后备医院如何提高自己的快速反应能力提供实战经验。