高职课程思政教学的探索与实践——以郑州信息科技职业学院“人身保险”课程为例

当前课程思政已在各高职院校得到了广泛实践,但存在着部分师生对课程思政认识有偏差、专业课教师思政教学能力不足、课程思政教学方法匮乏、课程思政评价考核体系不够完善等问题,难以将课程思政“润物细无声”的育人效果走深做实。通过“人身保险”课程思政教学实践发现,高职财会类专业课程思政教学可以从认真了解学生需求、深入挖掘思政元素、不断优化教学方法、突出学生主体地位等方面进行重点把握,切实提高课程思政育人实效。