高职建筑工程技术专业“工学结合、校企合作”人才培养模式探讨

通过对目前我国建筑业的发展情况与人才需求以及高职建筑工程技术专业人才培养现状的分析,提出了以培养高素质技能型人才为目标,以职业岗位能力形成为主线,以工学结合为手段,以校企合作为平台的人才培养模式,为实现高职教育与企业用人需求的"零距离"对接提供了新的思路。

高职建筑工程专业《施工技术》课程项目化教学改革与实践

根据《施工技术》课程的特点,以及施工技术在实际建筑现场实践的重要性,提出项目化课程改革与实践,探讨了项目化教学的必要性、特点以及实践实施,在教学过程中,做到了教学与项目实践相结合,使得施工技术课程在教学中得到好的发展.

滑模施工技术在超高变径混凝土烟囱中的应用

以河南某电厂180m钢筋混凝土结构烟囱施工过程为例,根据高耸烟囱结构特点,筒体采用无井架液压滑模施工工艺,为了降低工程事故,滑模操作平台采取整体拆除法,缩短了拆模时高空作业时间,克服了传统工艺分散拆模法的诸多风险和安全隐患。

高职房地产估价课程教学改革初探

房地产估价课程教学中存在着教学目标欠明确、教学方法陈旧、教学环节设置脱离实际等问题。高等职业教育工学结合的人才培养模式下,在对房地产估价课程教学改革中建议:课程培养目标体现能力本位;教学内容的选取体现高素质技能人才的培养目标;引入任务驱动教学法;将教学内容进行有效组合并通过几组仿真估价项目将其有机串联,而后精心组织实施;重视生产实训;采用"244"课程考核方式。

分层开挖支护基坑变形监测及影响因素分析

为了得到基坑开挖导致支护结构的变形和土体的位移对周边环境的影响,利用信息化施工技术对郑州某深基坑分层开挖与土钉墙联合支护施工过程中支护结构的水平位移及周边建筑物的沉降进行监测和分析。结果表明:基坑坡顶产生的水平位移主要发生在开挖和支护阶段,预应力锚杆对于控制基坑变形起关键作用;基坑变形与土方分层开挖时间有直接关系,土方开挖快,位移速率大;周边建筑物沉降与基坑壁水平位移有关联但不同步,沉降滞后水平位移一周之后。

基于工学结合的高职课程教学探讨

高等职业教育要实现其人才培养目标,工学结合是必由之路。工学结合的培养模式下,课程教学改革也势在必行。课程教学改革涉及到诸多层面:课程培养目标应体现能力本位;教学内容的选取要体现高素质技能人才的培养目标;引入任务驱动教学法;将教学内容进行有效组合并通过具体工作任务将其有机串联,而后精心组织实施;重视生产实训;改进课程考核方式。

任务驱动教学在课程改革中的应用

课程改革是高职教育教学改革与发展的核心环节,通过对《建筑施工技术》课程进行任务驱动教学改革,使教学改革真正将工学结合落到实处,促进教育教学的发展。

略论高职《不动产估价》课程教学

不动产估价课程是高职阶段土地资源管理专业的核心课、必修课,它具有涉及面广、实践性强的特点。针对不动产估价课程的特点,结合高职教育的要求,提出教学环节优化设计的方案,并建议在教学中引入行为导向教学法,以期对不动产估价课程教学质量的提高有所帮助。