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《高等数学》中的“教学阐释”问题浅议
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作者 封平华 周建华 《河南教育学院学报(自然科学版)》 2001年第3期8-10,共3页
在《高等数学》教学中 ,如何使学生迅速、准确、深刻、灵活地理解和应用所学知识的内涵及思想方法 ?如何利用课堂有限的时间去启发和激励学生学会创新性探求思维 ?教学阐释的完满实现 。
关键词 高等数学 教学阐释 整体性 层次性 创新性
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