应用型本科高校“水课”形成机理与“金课”打造路径研究

“水课”问题已成为制约我国应用型本科高校人才培养质量的普遍性问题。应用型本科高校“水课”问题的形成机理包括教师、学生、教学互动、课程和环境等方面。应用型本科高校可以从以下路径打造“金课”:开展科学的课程论证,构建科学的课程体系;更新课程内容,优化课程设计,促进课程“脱水”;改革创新教学方法,适应新时代学生特点;改革考核方式,严格课程考核;合理加大课程难度,加深课程深度,扩大课程广度;塑造孕育“金课”的良好环境。

转型发展背景下河南省民办本科高校经管类专业建设研究

在转型发展背景下,经管类专业作为全国民办本科高校开设率最高的专业群之一,普遍面临着专业雷同、定位模糊、脱离实践的突出问题。因此,河南省民办本科高校经管类专业必须抓住转型发展机遇,化压力为动力,科学推进专业建设。河南省民办本科高校经管类专业建设体系包含专业定位、教师队伍、教学条件、教学过程、教学管理、实践教学、教学效果等七大要素。河南省民办本科高校经管类专业建设应从这七个要素着手,加强专业特色培育、品牌优势打造,全面提升专业核心竞争力。