校级全员化技能竞赛的实践——以郑州市商贸管理学校为例

为了构建“赛教学”一体的人才培养模式,促进教学质量的提高,文章以郑州市商贸管理学校为例,探究了校级全员化技能竞赛的实践,首先论述了实施校级全员化技能竞赛的必要性,然后提出了实施校级全员化技能竞赛的具体举措,包括竞赛项目的设置上分为“两个类型”;竞赛方案的设计上突出“三高要求”;竞赛过程的实施上实现“四全覆盖”,最后对实施校级全员化技能竞赛取得的成效进行了分析。

郑州市商贸管理学校:面向未来 共享成长

郑州市商贸管理学校学分制改革始于2010年8月，是郑州市中职学校首批学分制试点学校。2016年年初，学校明确了学分制阶段性推进的主要任务，即以“挖掘教师特长，激发学生学习兴趣”为出发点；以“分类课程管理，提升学生职业精神涵养”为学分制工作的着眼点和着力点：以“注重课程建设，强化学生专业技能”为学分制工作的落脚点。

基于产教融合的“教学市场化”人才培养模式实践——以郑州市商贸管理学校为例

习近平总书记在十九大报告中提出“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”,为我国的职业教育发展明确了方向。2017年12月,国务院办公厅正式印发《关于深化产教融合的若干意见》,提出全面推行校企协同实践育人。随着郑州市建设国家中心城市的步伐加快,如何有效强化市场对人才供给的有效调节成为未来职业教育改革的核心。郑州市商贸管理学校积极探索产教融合背景下人才培养模式创新,破解人才“错配”乃至供给不足的难题,走出了一条“教学市场化”的新路径。

高校固定资产会计核算及管理存在的问题及管理

现阶段，在高校固定资产会计核算与管理中，通常会有账实、账账不符的问题存在，不仅包括会计制度方面的因素，也包含高校内部管理人员的素质及管理体制等问题，对该问题进行解决时，应通过加强高校固定资产会计核算与实物管理的方式，使其作为关键措施得到有效运用。

探索日化产品广告中的英语修辞与表达

日化产品广告作为广告领域中的一个重要类别,英语修辞与表达应用具有极大的价值和重要性,能够更好地传达产品的特点、优势以及品牌形象,激发观众的情感共鸣,引导消费行为,从而实现广告的宣传目标。因此,在设计和制作日化产品广告时,善用英语修辞与表达将为广告的成功产生积极的影响。

浅议高校网络思想政治教育

伴随互联网的快速发展,网络对大学生的生活和学习产生了巨大影响,同时也对高校思想政治教育工作提出了更新、更高的要求。我们要全方位接触高校学生思想道德状态,加强互联网队伍建设,形成网上舆论的强势。本文提出了正确认识网上思想政治工作的重要性,并对如何做好网络思想政治工作进行了探讨。

移动电子商务发展趋势研究

本文主要对移动电子商务发展趋势进行研究,阐述了移动电子商务的具体内容,分析了移动电子商务发展中存在的问题和解决对策。移动电子商务发展的主要因素是改善支付模式,发展的关键问题是安全性,应结合企业的实际情况选取合理的解决措施。最后论述了移动电子商务的发展趋势,通过对这些内容的研究,以期为人们的社会生活提供更好的服务。

课程思政在中职英语教学中实施的策略

课程思政旨在加强各个学科和思想政治课程的联系。课程思政视域下,要想提高中职英语的教学质量,就要求教师根据学生的实际情况组织教学,在英语教学中主动渗透课程思政,完善教学模式,提出具有针对性的教学策略,以此来提高学生的综合素养。提高教师的综合素养提高教师的综合素养是在中职英语教学中推行思政教育的关键步骤。教师的综合素养在很大程度上决定了教学质量。

电子商务环境下的信用机制分析

随着全球经济一体化进程的不断向前发展，信息已经成为了全球经济发展主要依存的对象，电子商务就是这一时期所衍生出来的产物。现阶段我国电子商务的交易市场、交易模式和活动特征都因行业领域的不同存在着很大的差异，这就为信用机制的构建带来了一定的难度。本文针对这～问题主要分析了构建信用机制发展的内容，包括：信息技术、政府控制以及信用中介的发展，以期使电子商务的发展更具稳定性。

谈案例教学在德育课堂中的运用

案例教学法体现了德育课理论联系实际的基本原则,能有效地将知识转化为能力,是一种适用于职业教育并能落实能力本位的教学方法,是提高德育实效性的有效形式。本文针对当前德育课堂现状,对如何认识案例教学对德育课堂的重要性和德育课堂实施案例教学的主要环节加以探讨。

全员化技能大赛推动学生职业技能与职业精神融合的途径探析

2月13日,国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》(以下简称《方案》)。《方案》明确提出“落实好立德树人根本任务,努力实现职业技能和职业精神培养高度融合”。而培养职业技能是职业教育最基本的价值体现,涵养职业精神是职业教育价值主体的核心。因此,职业教育要努力探寻有效的教育形式,形成固态、长效的学生职业精神培养机制。目前,我省技能大赛全员化的理论研究和实践探索已到了一个关键节点,实现了现代职业教育的理性回归。笔者在此以河南省2018 年全员化试点项目学前教育专业“弹唱说跳画”五项基本功(以下简称“五项基本功”)为例,来谈一下全员化技能大赛推动学生职业技能与培养职业精神融合的途径。

基于新课标的中职数学教学实践创新

2020年3月,教育部印发了《中等职业学校数学课程标准》(以下简称《标准》),该标准是为了进一步落实立德树人根本任务,加强职业教育教学标准体系建设,推进中职数学课程教学改革,提升中职人才培养质量。中职学校应认真学习中职数学课程标准蕴含的新理念,准确把握中职数学课程教学要求,在实践中提升中职数学教学整体水平。

“任务驱动法”在EXCEL教学中的应用

“任务驱动”．简单地说就是学生按照教师、教材提出的某些要求或某些需要去完成某项工作。“任务驱动法”是计算机教学中常用的一种方法．它是教师在课堂中引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列任务，从而得到清晰的思路、方法和知识的教学方法。在完成任务的过程中，培养学生分析问题、解决问题以及用计算机处理信息的能力。

会计电算化教学必备的四要素

随着我国社会主义市场体制的建立和发展．会计电算化的快速普及以及现代企业制度和企业的现代化管理对会计的要求都越来越高．大中型企业多数实行了会计电算化．以计算机代替手工进行会计处理．会计基础知识和计算机知识成为现代会计人员所必备的能力．

如何用教师的人格魅力感染学生

教师的人格魅力是教师的思想、道德、行为、举止、气质、风度、知识、能力等多方面的综合呈现。教师情操高尚、人格完美．对学生会有较强的感染力、辐射力。凡是成功的教师，无不以人格之光照耀学生心灵．潜移默化地影响着学生的人格。

职高学生英语学习厌学心理成因及矫正策略

在职业学校的英语教学中,学生出现的一些心理问题在一定程度上影响他们的学习,导致学生英语基础差、惧怕英语学习、心理压力大、口语表达能力差等一系列问题。对于这些问题,英语教师应找出其形成的原因,针对性地加以解决,采用适合学生学习兴趣的教学方法,充分调动学生学习英语的主动性和积极性,从而提高其英语学习的效果。

开门跨界办职教 服务社区促民生

开展社区教育工作是贯彻落实党的十八大＂积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会＂精神的一项具体推进措施,是提升我省社区教育工作水平的重要举措,是加强社区教育内涵建设、打造社区教育特色品牌的重要抓手。目前,我省社区教育尚在探索阶段,中职院校开展社区教育的更是屈指可数。

一切为了学生——电子商务专业组学生综合素质考核的回顾与思考

2009年4月16日—4月18日，我们电子商务专业组举行了为期两天的紧张的综合素质考核，学生普遍认为无论从心理、思想、语言表达能力等方面都受到了挑战，自感受益匪浅。成绩是理想的，反响是强烈的，但成绩、反响的背后也有很多值得我们深思的问题，反映了我们教学中的诸多困境和亟待改进之处，

中职生口语交际能力培养方法初探

在现代社会中，口语交际能力是人们在社会立足不可缺少的一种基本能力。口语交际是指人在社会活动中，运用口头语言面对面传递信息、交流思想、沟通情感的一种语言活动。培养学生的口语交际能力也是中职语文教学的一项基本内容。作为中职生，无论他们将来从事何种职业，都需具有良好的口语交际能力，才能把工作做得更加出色。“不仅能做，还要会说”，作为中职语文教师就更应该站在时代的高度，重视学生口语交际能力的培养，下面笔者就中职生的口语交际能力的培养方法做一些探讨：