重塑职教观,助力学生“就好业”——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录

职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。加快发展现代职业教育,是培养高素质技术技能人才最高效、最基础的路径。当下,经济社会的高质量发展对职业教育提出了新的要求,推动职业教育向更高质量迈进。为此,学校该如何培养适应职业教育发展需要的职校教师?如何构建对接市场需求的课程体系?如何深化产教融合、校企合作?如何畅通"中职—高职—应用本科"的衔接之路?本期《教育家》杂志线上圆桌论坛,邀请一线职校校长建言献策。

人工智能与教育教学深度融合,助力教师专业成长

9月15日,郑州外资企业管理学校的一堂职教直播课借助腾讯网快速传播,这不仅让受新冠肺炎疫情影响而尚未返校的本校学生受益匪浅,还创造了近年来该校线上直播课最高收视纪录。作为一所民办中职学校,为何要把课堂搬到线上?信息化时代背景下,郑州外资企业管理学校在促进教师队伍专业成长和教育教学质量提升上又有哪些创新和突破?笔者结合学校实际,从人工智能与教学融合发展、助力教师成长的角度进行思考。

学分制点亮职业教育前程

我校是郑州市中等职业学校第二批学分制试点单位。两年来。为积极有效地推行学分制．我校在充分学习与调研的基础上．借鉴先期学分制试点学校的经验．进行了大量的探索与尝试．学分制在我校整体实施效果明显．

学分制促使我们快乐成长

我是郑州外资企业管理学校三年级的学生．学分制的实行规范了我们的行为．激发了我们的学习兴趣．提升了思想素养，使我们得以早日成才。