文学鉴赏课“课程思政”教学改革与探索——以郑州大学体育学院为例

文学学科与思想政治教育的融合相比其他学科来说,具有独特的优势和价值。“以文育人、以文化人”是文学自古具有的社会功能,其与课程思政“立德树人”的目标具有高度一致性。在全国高校课堂推进“课程思政”教学改革的大背景下,探讨文学鉴赏课“课程思政”具有重要意义。文学鉴赏课“课程思政”教学改革的实施,必须以学生为中心和出发点,结合当代大学生自身的特性重新规划教学内容、教学方法、教学考核,多方位、多渠道完善育人环节。教师要主动提高自身专业知识和政治素养,引导学生以马克思主义哲学批评理论审视不同的经典作品,在文学的艺术赏析、审美评鉴中融入思想政治教育元素,以情动人,在潜移默化中实现立德树人的目的。

论非独立新馆建设中图书馆方作用的发挥——以郑州大学体育学院为例

文章以郑州大学体育学院新馆建设为例,对非独立新馆建设过程中的各阶段图书馆方作用的发挥展开分析,进而得出在非独立新馆建设中,图书馆应尽早参与、全程参,应与设计方相互尊重、密切配合,还可以借助外部智力促进新馆建设。

对社会体育专业培养目标的思考——以郑州大学体育学院社会体育系为例

专业培养目标定位是确定培养类型和课程设置的关键,它决定着专业的发展发向。采用文献资料法对社会体育专业目标进行研究,建议:必须重新完善社会体育专业目标,在完善过程中应结合社会体育专业的特点,综合考虑市场需求、专业特色等因素,为社会体育专业良性循环打下坚实的基础。

提高体育专业学生“说课”能力的探讨——以郑州大学体育学院为例

采用文献资料、问卷调查、观察、数理统计等方法,对我院体育专业学生在"说课"过程中存在的问题进行研究。结果表明:1)受不同专业课程设置的影响及我省教师资格认定考试的影响,不同专业学生对"说课"的认知水平不尽相同,其中社会体育专业学生及民族传统体育专业学生的认知状况稍好于体育教育专业和运动训练专业师资方向班的学生;2)因缺乏实践,出现概念不清、理论与实践脱节、对所"说"内容缺乏深度理解及缺乏必要的"说课技巧"等问题;3)影响学生"说课"水平的因素:"说课"内容在相关课程中地位的缺失、专业教师的匮乏、"说课"实践的缺少、获取信息途径的单一及学生自身知识面的限制。据此,建议把"说课"内容纳入到相关教材体系中;任课教师应根据不同专业需求,对学生进行"说课"知识的讲解及实践;进一步拓宽信息途径以提高学生对所学知识的理解及运用水平。

“说课”——高校体育专业《学校体育学》课程改革的实验研究——以郑州大学体育学院为例

《学校体育学》是培养中小学体育师资的专业基础理论课程,其教学内容的合理性、科学性、有效性对培养厚基础、宽口径的复合型体育人才起着至关重要的作用。本文采用文献资料、专家访谈、问卷调查、实验法及数理统计法,探讨把"说课"纳入《学校体育学》课程的效果。实验结果表明:将"说课"内容纳入《学校体育学》课程后,学生获取实用性教学内容的期待得以满足,更明确了理论与实践的统一;学生对与实施体育教学密切相关的若干重要概念的理解及运用能力"明显增强";学生理论联系实际的能力增强;对"体育教师"这一职业有清晰、全面且具体的认识;同时,95%左右的学生认为"很有必要"进行课程改革,支持把"说课"纳入《学校体育学》教材体系,以实现《学校体育学》课程改革的胜利。

应用型人才目标培养下新闻学专业课程实践教学改革研究——以郑州大学体育学院为例

应用型本科体育院校是郑州大学体育学院的办学发展定位。新闻学专业由于其实践和理论兼具的特性,被称为应用型专业,将学生培养成为符合新闻媒体需求的应用型人才,是新闻学专业人才培养改革的重点。所以,新闻学专业课程应该以应用型人才培养为出发点进行实践教学改革,改变传统的教学模式,通过政策激励、课堂改革、融合实践教学平台建设、考核方式等多渠道的实践教学改革,为新闻学专业培养应用型人才搭建实践平台,切实提高学生的专业素养和专业技能,将学生培养成为全媒体型的新闻人才,以满足当今新闻媒体飞速发展的需要。

郑州大学体育学院(校本部)学生荷球裁判员临场自信心培养的研究

本文针对学生裁判员存在的各种问题,分析其深层次的原因及研究对策,为裁判初学者水平的提高提供依据。通过运用逻辑分析法、文献资料法、访谈讨论法等研究方法对荷球裁判在执裁过程中的自信心进行分析,并提出相应的培养目标,希望能让学生裁判员的能力和自信心进一步提高和排除外界干扰,保持心理的稳定,充分发挥执政水平,圆满完成裁判的任务。

郑州大学体育学院篮球专选班学生分层次教学初探

通过对郑州大学体育学院篮球专选班学生分层次教学进行分析探讨,使学生篮球技术、战术的普遍提高,为学生的全面发展创造条件。分层次教学是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,全面推进素质教育。本文结合自己的教学实践和探讨,对分层次教学进行阐述,得出针对篮球专选班实行分层次教学利大于弊。

体育院校“90后”大学生思想道德现状调查分析及教育对策——以郑州大学体育学院为例

大学生正处于思想活跃期,他们的思想具有可塑性,这样的社会背景易对他们产生复杂的影响。随着"90后"大学生比例的不断提高,他们的道德观情况备受社会关注。为了解"90后"大学生思想道德现状,以便有针对性地进行思想道德方面的教育。以问卷、访谈等形式,通过对"90后"大学生思想道德现状的调查研究,从而发现问题进行分析并提出解决方案。

体育新闻专业学生专业认知研究——以郑州大学体育学院为例

体育新闻专业人才培养的前提是学生要有正确的专业认知,这是学生树立学习思想、乐于学习的重要保证,为了了解和分析体育新闻专业学生的专业认知现状,本文以郑州大学体育学院为例,运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等对体育新闻专业学生专业认知情况进行调查研究,分析了当前体育新闻专业学生的专业认知情况,为体育新闻专业教育教学改革和体育新闻专业发展提供了有益参考。

浅析郑州大学体育学院公共事业管理专业学科建设与改革方向

以郑州大学体育学院公共管理专业为研究对象，对该学科目前现状进行分析研究，找出优势和存在的问题，对学科建设与未来发展方向提出建议。

高校创新创业教育与思政教育结合的意义与价值——本文将以郑州大学体育学院剧本杀创业项目为例

本篇文章主要以高校创新创业教育和思想政治教育为研讨核心,以高校创新创业教育现状为依据,探讨了如何使创新创业教育与思政育人教育相辅相成,在创新创业教育的同时突出思政育人功能,在思想政治教育的同时又结合创新创业灵魂,突出分析了创新创业教育中思政育人教育的作用,分析了创新创业教育融入思政教育的意义与价值。

体育专业大学生旅游市场开发策略研究——以郑州大学体育学院为例

与大众旅游相比,大学生旅游市场的培育和开发存在着特殊的规律性。本文采用文献资料法、访谈法、观察法和问卷调查法及数理统计法,通过对郑州大学体育学院476名在校大学生的旅游目的、旅游态度、旅游方式、消费结构、旅游偏好、经费来源以及目的地选择等方面进行调查分析,得出结论,有的放矢地提出相关对策,旨在为旅游企业开发大学生旅游市场资源和营销策划提供参考依据。

郑州大学体育学院学生外语学习动机的激发与保持

外语学习动机是影响学生外语学习的一个非常重要的非智力因素,是影响学生外语水平的主要因素之一。针对郑州大学体育学院学生外语学习的现状,笔者通过问卷调查提取我院学生外语学习的动机倾向,并据此提出激发与保持外语学习动机的几点建议,最终为体院外语教师和教务管理部门组织教学提供借鉴,旨在提高学生的外语应用能力,进而为体育院校的外语教学提供借鉴。

郑州大学体育学院本科生就业理念调查研究

采用问卷调查和数理统计等方法分析了大学生个人情况和对就业看法的关系。通过调查发现以下问题:已签约和未签约的学生就业理念主观因素差别较大;个人情况与对就业理念客观因素的认识存在显著不同;学习优劣和签约情况相关性较强;不同类别的学生就业理念存在差别。针对问题提出要正确认识和认真分析就业理念,做好思想教育引导工作;推动毕业生就业政策的完善与落实;优化学科专业设置、创新人才培养模式;加强和改进就业指导工作;协同创新探索校内学习和社会就业的有效融合衔接模式等对策。

体育院校单招生与普招生借阅倾向差异分析——以郑州大学体育学院为例

通过分析郑州大学体育学院图书馆近3年的图书流通数据,阐明了体育院校单招生与普招生借阅倾向差异,指出与普招生相比,单招生图书借阅数量少,其所借文学类书籍在题材上也有差异,但单招生与普招生所借图书学科类别差异不大。

郑州大学体育学院电子阅览室建设现状与前景预测

本文结合我院体育院校不同于一般综合性大学的特殊性,从我院电子阅览室建设现状分析着手,分析了我院电子阅览室软硬件环境建设所取得的现阶段成绩,同时指出了在全国高校图书馆电子阅览室建设的大环境下我们存在的不足,并根据体育院校的特色提出一些前瞻性的预测分析以及具体的实施方案。

体育英语课程开设情况调查研究——以郑州大学体育学院为例

本文以郑州大学体育学院英语专业学生为调查对象,针对体育英语课程的开设情况,从学生和教学等方面进行了问卷调查,客观分析并查找该课程中存在的问题,结合郑州大学体育学院的实际情况提出了应对策略。

郑州大学体育学院学生参加排球活动现状调查

为了改善和推动郑州大学体育学院学生参加排球活动的现状,使排球活动成为郑州大学体育学院学生的一项普遍运动,因此以郑州大学体育学院学生为研究的对象:采用文献资料法、问卷调查法,通过对郑州大学体育学院大学生排球活动的现状进行了调查与分析研究。并针对存在的问题和现状提出建设性的意见和建议。

核心力量训练运动处方对篮球跳投命中率的影响研究——以郑州大学体育学院大二篮球专选班学生为例

为提高体郑州大学体育学院大二篮球专选班学生跳投投篮命中率,检验核心力量训练运动处方对跳投命中率的影响效果,采用数据比较法、数据整理法和数据分析法,对体院大二篮球专选班20名同学进行为期8周的核心力量训练运动处方研究实验,10人一组,随机分为两组,一组为实验组,二组为对照组。一组在的篮球训练后增加一定量的核心力量训练,两组仅仅进行日常篮球训练。以定点跳投与运球急停跳投为测试方法。结果显示,一组和二组在定点跳投的命中率上没有明显变化,在运球急停跳投测试中一组整体平均成绩优于二组。结果说明核心力量运动训练运动处方,对郑州大学体育学院大二篮球专选班学生的跳投命中率具有一定的促进作用。加入核心力量运动训练,能够对实战中的跳投命中率产生积极的影响。