大学生亚健康调查和影响因素分析——以郑州大学、郑州航空工业管理学院以及郑州财经学院为例

通过对郑州大学、郑州航空工业管理学院以及郑州财经学院大学生亚健康情况进行调查,并分析出大学生亚健康的影响因素,从而为改善郑州市大学生亚健康状况提供依据。采用问卷调查的方式,获得学生相关健康数据,并对健康数据进行分析,从而获得较为准确的大学生亚健康数据。对本次调查数据进行分析,发现郑州市高校大学生亚健康发生率相对较高。现阶段,郑州市大学生亚健康发生率相对较高,影响大学生健情况的因素较多,因此需要依据调查数据情况,采取有效干预措施。

郑州大学生存质量量表在218例口腔癌患者术后生存质量评估中的应用评价

目的:分析郑州大学生存质量量表在评估口腔癌患者术后3～6个月生存质量中的最佳阈值。方法:对符合纳入标准的218例口腔癌患者进行问卷调查,由患者填写郑州大学生存质量量表和华盛顿大学生存质量量表,共回收有效问卷178份,回收率81.65%。以华盛顿大学生存质量量表作为"金标准",绘制受试者工作特征曲线(ROC曲线),确定郑州大学生存质量量表的最佳阈值。应用SPSS 20.0软件包进行数据分析,分别采用Spearman-Brown相关分析和ROC曲线对量表进行分析。结果:郑州大学生存质量量表总得分与华盛顿大学生存质量量表总分之间呈中度正相关(r=0.685,P<0.05)。当郑州大学生存质量量表阈值取55.682分时,ROC曲线距离左上角最近,此时敏感度、特异度、假阴性率、假阳性率及约登指数分别为0.797、0.676、0.203、0.324和0.473,ROC曲线下面积为0.809,面积的标准误为0.047,95%CI为0.718～0.901;当阈值取整数时为56分。结论:郑州大学生存质量量表在口腔癌患者术后3～6个月的生存质量评估中的最佳阈值为56分,可作为口腔癌患者术后生存质量评估及筛查的参考依据。

美国杜克大学护理学院师资队伍建设状况及启示

根据杜克大学护理学院官方网站信息,从教师的学历结构、职称结构、发表论文情况、参与临床及教学实践状况、研究方向、学院的科研平台和教学发展平台几个方面,介绍其师资和管理状况。提出了大力推进我国护理博士教育和完善师资管理制度的建议。

综合性大学护理学院转型期间的发展策略分析

探讨护理学院在综合性大学向研究型大学转型过程中,需要明确的几个发展思路及策略。首先运用文献法、理论研究法,对研究型大学、研究型护理学院等概念及其特点进行诠释,进而分析学院现状资源,提炼出影响学院转型的专业师资、生源层次等关键因素,进而以人才培养为主线,提出本科、研究生层次护理学生的发展策略:研究生侧重以创新促进区域发展、本科生在博雅教育基础上提升科研能力,由此推进转型进程。

基于B/S架构下的MIS系统安全策略研究——以郑州大学为例

郑州大学学位与研究生教育管理系统（MIS），是基于B／S架构下的智能管理系统。经过前期的广泛考察和后期认真细致的开发，于2007年试运行至今。其主要功能包括：系统管理、使用说明、招生工作、报到注册、学生管理、考试管理、培养工作、导师管理、学科管理、学位工作、在职教育等。此管理系统基本包含了郑州大学学位与研究生教育工作的各个环节，把日常的管理交给系统处理，所有数据的存储、查询、更新、录入、统计、报表、

1例急性肺栓塞患者在体外膜肺氧合支持下静脉溶栓后联合俯卧位通气治疗的护理

总结1例急性肺栓塞患者在体外膜肺氧合(extracorporeal membrane oxygenation,ECMO)支持下使用阿替普酶静脉溶栓联合俯卧位通气治疗的护理经验,包括ECMO院际及院内转运、ECMO支持下静脉溶栓的实施及护理、ECMO期间的抗凝管理、静脉溶栓后联合俯卧位通气治疗的实施、序贯性呼吸支持治疗、床旁即时肺超声指导目标导向性胸部物理治疗等6个方面内容。经过精心的治疗和护理,患者于第6天成功撤离ECMO,第9天行俯卧位通气治疗,第15天成功拔除气管插管,第22天病情稳定,转出ICU。

郑州大学在校生睡眠质量的调查与分析

大学生的睡眠情况与大学生自身的身体健康、学习情况和日常生活息息相关。采用自设问卷的方式对郑州大学在校生随机抽样调查。研究发现:有65.79%的学生睡眠不足7个小时,59.48%的学生表明自己睡眠存在问题急需改善,93.84%的学生认为睡眠质量对日常生活和学习存在影响。造成睡眠质量不佳的因素主要有学习压力、宿舍环境、沉迷智能设备、其他娱乐活动等。可以通过适当运动、定时早睡、养成午睡习惯、提高自控能力等方式进行调节。

郑州市非医学专业大学生急救知识认知现状调查

随着我国社会文明的发展,广泛发动公众以第一目击者的身份参与院前现场急救已成为急救医疗体系建设的重要内容[1-2]。高校大学生具有人数多、学习能力强等特点,是公众群体的一个重要组成部分;但是近几年针对大学生的调查[3]显示大学生急救知识严重匮乏,亟待提高,其中非医学专业大学生的急救知识和技能水平尤为值得关注。

护理及临床医学专业大学生肠易激综合征现状调查

目的:了解护理和临床医学专业在校大学生肠易激综合征(IBS)的现状。方法:采用整群随机抽样的方法抽取某大学护理及临床医学专业的大学生,应用自制问卷调查表(根据IBS罗马Ⅲ标准以及有关生活习惯相关因素制定)进行问卷调查。结果:共分析1934人,其中男生患病率26.6%(110/414),女生患病率33.6%(511/1520),女生高于男生(χ2=7.415,P=0.006)。男女IBS型别构成差异有统计学意义(χ2=12.764,P=0.002),男生以混合型为主,女生混合型和便秘型比例均很高。与非IBS女生比较,IBS女生身高较高(t=2.358,P=0.018),每日睡眠时间较短(t=2.259,P=0.024),减肥经验百分比较高(χ2=15.891,P<0.001)。结论:护理和临床医学专业大学生IBS的患病与生活习惯关系密切,尤其是女生,要注意指导学生健康的生活方式。

郑州市不同失能程度居家老年人生活护理项目现况与需求调查

目的了解郑州市不同失能程度居家老年人生活护理项目获得状况和老年人对服务项目的需求,为增强居家养老照护服务的靶向性提供依据。方法自行编制郑州市居家养老护理服务项目需求调查表,随机抽取郑州市3个行政区,再随机从3个行政区中抽取6个社区中符合纳入条件的老年人300名进行入户调查,了解不同失能程度居家老年人生活护理现状和服务项目需求,比较差异。结果不同失能程度老年人已获得生活护理项目和需求部分差异有统计学意义(P<0.05);自理老年人需求项目多集中在清洁护理、物品准备及整理用物;轻度失能者需求项目偏重饮食护理、睡眠护理、活动护理及清洁护理;中度和重度失能老年人对本研究所设五个维度项目均有需求。结论不同失能程度居家老年人对生活护理项目需求不同,相关部门应关注老年人的个体化需求,以需求为导向,准确、有针对性地开展居家养老护理服务。

郑州市社区护理人员岗位培训知识需求分析

[目的]了解郑州市社区护理人员岗位培训的需求情况,为郑州市社区护理人员岗位培训方案的制定提供依据。[方法]采取自行设计的调查问卷,对郑州市6个辖区的20所社区卫生服务中心的224名护理人员进行问卷调查。[结果]社区护理人员岗位培训知识需求总得分为129.13分±41.78分,得分指标为37.98%;参加岗位培训机会、文化程度、社区护理工作年限及职称是社区护理人员岗位培训知识需求的影响因素,共解释总变异的67.9%。[结论]培训应结合社区护理的特点,强调针对性。

郑州市家庭母婴护理员现状调查及培训需求分析

[目的]了解郑州市家庭母婴护理员的现状与培训需求,为制订培训计划提供依据。[方法]采取便利抽样抽取郑州市5家三级甲等医院妇产科的产妇家庭母婴护理员,进行自制调查问卷调查。[结果]198名家庭母婴护理员文化程度小学及以下4.5%,初中16.7%,高中或中专50.5%,大专及以上28.3%;具有育婴师资格者41.9%;97.0%经过不同时间的培训;95.5%表示有进一步培训需求;对培训知识的需求排在前5位的分别为新生儿日常护理、孕产妇营养、婴儿喂养、孕产妇日常护理、乳房护理。[结论]郑州市家庭母婴护理员学历结构仍偏低,且培训及资格认证欠规范,应加强对家庭母婴护理员的培训。

郑州市大学生对临终关怀认知水平分析

本研究旨在了解郑州市某高校学生对临终关怀认知水平,采用临终关怀知识问卷、临终关怀态度问卷进行调查。结果显示,大学生临终关怀态度良好,其中临终关怀心理社会知识得分最高,基本知识和疼痛控制相关知识得分较低,对临终关怀哲理与原则的了解有待加深。因此,有必要对在校大学生开展死亡教育和临终关怀知识教育,为大学生更好地参与临终关怀服务打下基础。

郑州市养老机构护理人员的现状调查及分析

目的了解郑州市养老机构护理人员的现状,为郑州大学护理学院开展养老护理教育及研究提供依据。方法采用问卷调查法,自行设计问卷对郑州市72名养老护理人员进行现状调查。结果 72名养老机构护理员中:40岁以上的60人(83.3%)。学历初中及以下的70人(97.2%)。从未参加过养老护理相关知识培训的51人(70.8%)。认为需要养老护理方面知识的培训69人(95.8%)。认为半脱产的培训方式比较适合的51人(70.8%)。结论养老机构护理人员年龄偏大、学历偏低、知识层次结构不合理,整体素质和水平薄弱,不利于我国养老护理事业的健康发展,应尽快完善养老护理人才队伍建设。

河南省护理专业大学生通用职业能力现状及对策分析

目的探讨护理专业大学生通用职业能力培养的新思路和对策。方法自行设计问卷,分别调查了四所河南省本科及大专院校200名已工作的毕业生及其所在医院的护士长。结果对护士长的调查结果显示,24个指标中被评价为"好"的比例在50%以上的指标有15个,其中基础理论(92.8%)、执行能力(93.8%)、实践能力(92.2%)、专科技能(88.6%)被评价为"好"的比例较高。24个指标中评价为"一般和不好"的比例在50%以上的指标主要有:职业规划(50.8%)、语言能力(48.7%)、沟通方法(48.2%)、团队协作能力(49.2%)、适应能力(45.1%)、发现问题的能力(35.8%)、创新意识(35.8%),科研能力(27.5%)。结论河南省毕业生通用职业能力中,学习发展能力、知识应用能力、社会适应能力评价较好,但科研创新能力、沟通交流能力、解决问题能力还需进一步提高。

护理专业大学生英语学习需求及策略使用研究

本文以315名护理专业大专生作为调查对象，对他们的英语学习需求及学习策略使用进行问卷调查，并用SPSS10.0对数据作统计分析。结果显示，绝大多数学生对英语学习期望很高，希望具备较高的语言交际能力，来满足求职就业、对外交流、继续深造等方面的需要。但调查也表明学生在使用学习策略方面的缺陷，他们使用学习策略的意识和能力普遍不强，尤其是元认知策略、交际策略使用较差，学习的自主性不强。此研究对英语教学意义就在于教师应该把学习策略培训溶入日常的英语教学中，培养学生自主学习的能力，弥补他们学习策略使用上的缺陷，帮助他们实现学习目标。

护理专业大学生形体训练的必要性

目的探讨护理专业形体训练课开设的重要性。方法通过阐述护理专业开设形体训练课的现状,指出存在的问题。结果护理学生通过形体训练,提升了护士良好的外在形象。结论护士形体训练有利于其个性和意志品质的培养及整体素质的提高。

护理专业大学生创新实验现状分析及对策

阐述护理专业大学生参与大学生创新实验的重要性及护理专业大学生创新实验的现状,分析原因,提出护理专业大学生创新实验能力培养的对策,强调应加强科研领导、科研训练、鼓励科研项目的申报并加大选题范围、引导学生正确处理专业基础课程学习与科研活动的关系等。

河南省郑州市三级甲等综合医院护士护理信息能力现状及影响因素分析

目的了解我市三级甲等综合医院护士的护理信息能力现状,分析其影响因素,为医疗机构和高等院校的干预和管理提供参考。方法2018年3-5月采用便利抽样法选取郑州市3家三级甲等综合医院共334名护士为研究对象,运用一般资料调查表和护理信息能力量表进行调查并进行相关分析。结果护士护理信息能力总分(101.24±15.91)分,处于中等水平;多元线性回归分析,所在医院、学历水平、是否学习过计算机相关课程和是否接受过护理信息系统培训或学习是影响护士护理信息能力的主要因素(r^2=0.868,P<0.001)。结论三级甲等综合医院护士的护理信息能力仍有待提高。临床护理管理者和教育者应充分利用各种新兴的学习资源,重视并创新临床护理信息技术实践活动,提高护士的护理信息能力。