正念疗法的研究进展及对我国临床护理的启示

正念有心灵丰满、充实的含义。它强调关注当下的认知、想法及情绪，不做判断与反应。以正念为基础的心理行为干预方法其理论假设、干预策略和干预技术都与传统的心理训练方法有着显著的不同，正念疗法是将“注意当下”与“不作评判”作为核心思想与主要方法。

第三方评价的研究进展及其在护理教学中的应用

护理学是一门应用性学科,护理人才的素养直接关系到临床护理工作的质量,而优秀人才的培养有赖于护理教育的全面、合理性.护理教育的目的主要是传授护理知识,帮助学生获得必要的护理技能和培养与护理专业相关的专业态度,以便于更好地适应临床工作。

女性乳腺自检现状的调查与分析

目的调查女性乳腺自检情况及影响因素。方法由279名接受过培训的健康教育者每人随机选取5名调查对象,对其进行乳腺癌早期发现知识及乳腺自检方法的培训,并在培训前后利用自行设计的问卷调查乳腺自检实施情况、正确程度、实施动机和障碍因素。结果培训后乳腺自检行为实施率由培训前的27.8%提高到了72.1%,且乳腺自检方法的正确程度也较培训前有明显提高。对于不做乳腺自检的原因,培训前主要为"没听说过"、"觉得没必要"和"不会做",而培训后这几个原因均有不同程度降低,"没有时间"和"常常忘记"成为阻碍健康人群采取乳腺自检行为的主要因素。结论妇女的乳腺自检率低下,自检方法普遍不规范,需要大力开展乳腺自检健康教育,帮助妇女认识到乳腺自检的重要性,并教会他们正确的自检方法。同时,健康教育要帮助人们认识到可能的障碍因素和困难,从而寻找解决问题的方法。

叙事医学教育的研究进展及对我国护理教育的启示

随着信息科学技术的快速发展,对护理教育提出了新的挑战.传统的护理教育中人文素质教育欠缺,这种教育模式不能满足学习者及教育者的需求,也不能满足护理教育的发展,迫切需要发展以研究为基础、体现护理专业特色的教学方法.叙事医学是着眼于患者的病痛体验及其人文关怀的新的理论和实践模式,是推进医学人文的一个有效手段.本文综述国内外叙事医学教育的研究进展,以期对我国的护理教育提供参考.

急诊科护士如何避免护患纠纷

目的:探讨急诊科护患纠纷发生原因及防范措施。方法:对我院急诊科发生的498起护患纠纷的原因进行分析。结果:缺乏责任心,工作疏忽大意,服务态度不妥,执行查对制度不严是发生护患纠纷的常见原因。结论:加强护患交流,严格护理文书管理,规范收费行为,提高业务水平,增强法律意识,遵守法律法规,提高服务水平等是减少护患纠纷的关键。

三级综合性医院医护合作的现状及影响因素分析

目的调查三级综合性医院的医护合作状况并分析其影响因素，为进一步提高医护合作水平，改善医疗护理服务质量提供参考依据。方法采用医生和护士合作量表、Jefferson医护合作态度量表、公立医院组织文化量表对三级综合性医院的280名护士、186名医生进行调查，并对结果进行分析。结果三级综合性医院医护合作状况总体水平良好，医生得分为（82．98±12．97）分，护士得分为（76．71±14．25）分，医生评价的医护合作状况明显优于护士，差异有统计学意义。影响医生评价的因素是：组织文化、合作态度、年龄、合同类型；影响护士评价的因素是：组织文化、科室、婚姻状况。结论三级综合性医院的医护合作状况有待进一步提高。应分别从医院管理者和医护人员的角度改善临床医护合作水平，构建和谐医护关系，为患者提供高质量的医疗护理服务。