期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
探索模块化带教模式在临床医学本科生外科实习中的应用效果
被引量:
2
1
作者
邓萌
梁冰
+4 位作者
黄壮士
刘超
庞志刚
朱宇
余海彬
《河南外科学杂志》
2020年第1期150-151,共2页
目的探索模块化带教模式在临床医学本科生外科实习中的应用效果。方法选取郑州大学2015级和2016级临床医学本科学生各30人,分别作为对照组和观察组。在外科实习中对照组采取传统带教模式,观察组采用模块化带教模式。外科实习结束后,分别...
目的探索模块化带教模式在临床医学本科生外科实习中的应用效果。方法选取郑州大学2015级和2016级临床医学本科学生各30人,分别作为对照组和观察组。在外科实习中对照组采取传统带教模式,观察组采用模块化带教模式。外科实习结束后,分别对2组学生进行理论知识与外科技能考核,并通过调查问卷方式让学生对带教老师进行教学反馈评价及量化评分。结果观察组学生外科技能知识考核成绩、对带教老师的评价分数均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。2组学生的理论知识考核差异无统计学意义(P>0.05)。结论模块化带教模式用于临床医学本科学生外科实习,能使外科实习带教有序化、具体化,具有可行性。
展开更多
关键词
模块化带教模式
临床医学本科生
外科实习
下载PDF
职称材料
题名
探索模块化带教模式在临床医学本科生外科实习中的应用效果
被引量:
2
1
作者
邓萌
梁冰
黄壮士
刘超
庞志刚
朱宇
余海彬
机构
郑州大学
第二
附属
医院
乳腺外科
郑州大学
第二
附属
医院
胸心外科
郑州大学
第二
附属
医院
普外科
郑州大学
第二
附属
医院
骨科
郑州大学第二附属医院教学办公室
出处
《河南外科学杂志》
2020年第1期150-151,共2页
文摘
目的探索模块化带教模式在临床医学本科生外科实习中的应用效果。方法选取郑州大学2015级和2016级临床医学本科学生各30人,分别作为对照组和观察组。在外科实习中对照组采取传统带教模式,观察组采用模块化带教模式。外科实习结束后,分别对2组学生进行理论知识与外科技能考核,并通过调查问卷方式让学生对带教老师进行教学反馈评价及量化评分。结果观察组学生外科技能知识考核成绩、对带教老师的评价分数均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。2组学生的理论知识考核差异无统计学意义(P>0.05)。结论模块化带教模式用于临床医学本科学生外科实习,能使外科实习带教有序化、具体化,具有可行性。
关键词
模块化带教模式
临床医学本科生
外科实习
分类号
R656.21 [医药卫生—外科学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探索模块化带教模式在临床医学本科生外科实习中的应用效果
邓萌
梁冰
黄壮士
刘超
庞志刚
朱宇
余海彬
《河南外科学杂志》
2020
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部