环节管理在消毒供应中心质量控制中的应用

目的探讨环节管理在消毒供应中心质量控制中的应用效果。方法分别对采用环节质量控制前6个月与采用环节质量控制后6个月的回收清洗质量、包装质量、灭菌质量、无菌物品发放质量进行评价,由质控小组每月抽查评分1次,比较采用环节质量控制前后工作质量。结果应用环节管理后回收清洗质量、包装质量、灭菌质量、无菌物品发放质量明显提高。结论应用环节管理,是提高消毒供应质量的有效方法。

认知行为干预对慢性乙肝患者焦虑抑郁情绪的影响

目的探讨认知行为干预对慢性乙型肝炎患者焦虑抑郁情绪的影响。方法将符合纳入标准的80例慢性乙型肝炎患者随机分为对照组和观察组,每组40例,两组均给予常规的治疗护理和健康教育,观察组在此基础上给予认知行为干预,采用自评焦虑量表(SAS)、自评抑郁量表(SDS)评定患者心理状况。结果两组患者在干预前得分差异无统计学意义(P>0.05),观察组在接受治疗后及随访3、6个月得分与干预前比较差异有统计学意义(P<0.05),与同期对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论认知行为干预可改善慢性乙型肝炎患者焦虑抑郁状况,降低负性情绪对患者机体的影响。

接纳与承诺疗法对永久性肠造口患者造口接受度和社会心理适应的影响

目的探讨接纳与承诺疗法在结直肠癌永久性肠造口术后的应用效果,为促进永久性肠造口患者造口接受度和社会心理适应水平提供依据。方法选取2019年1月—2020年5月郑州大学第二附属医院进行肠造口术后的结直肠癌患者72例,按照住院号分为对照组36例和观察组36例,对照组给予肠造口术后专科护理及心理护理,观察组在对照组的基础上进行接纳与承诺疗法,干预前、干预完成时及干预完成3个月观察比较2组患者造口接受度及社会心理适应得分。结果干预前,2组患者造口接受度、社会心理适应各维度得分及总分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预完成时及干预完成3个月,2组患者造口接受度、社会心理适应各维度得分及总分比较,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者造口接受度、社会心理适应各维度得分及总分均高于对照组(P<0.05)。不同时间点造口接受度、社会心理适应总分差异有统计学意义(P<0.05),组与时间具有较互效应(P<0.05)。结论接纳与承诺疗法可以提高结直肠癌肠造口患者的造口接受度和社会心理适应水平。

综合干预方案对慢性乙型肝炎患者生活质量的影响

目的探讨改善慢性乙型肝炎患者生活质量的有效方案。方法采用慢性肝病特异性量表、社会支持评定量表在入院时调查符合纳入标准的慢性乙型肝炎患者,对照组采用常规护理,干预组运用认知疗法、行为疗法和社会支持疗法进行系统干预,于干预后、出院后3个月及6个月时跟踪评价。结果慢性乙型肝炎患者的慢性肝病特异性量表各维度得分较低,干预后均有所提高,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);干预后的社会支持问卷得分较干预前有所提高,且患者的肝病特异性症状与社会支持呈正相关。结论认知疗法、行为疗法和社会支持疗法相结合,可显著提高慢性乙型肝炎患者的生活质量。

老年永久性肠造口患者过渡期护理方案的构建及应用

目的 构建老年永久性肠造口患者过渡期护理方案并评价其应用效果。方法 将88例老年肠造口患者按病区分为对照组与观察组各44例。对照组采用术后常规护理,观察组在常规护理基础上构建并实施过渡期护理方案。比较两组干预前、干预完成时及干预后3个月护理依赖水平、肠造口自我照护行为执行意向评分。结果 对照组42例、观察组43例完成本研究。两组护理依赖得分、自我照护行为执行意向得分比较,组间效应、时间效应及交互效应差异有统计学意义(均P<0.05)。结论 对老年肠造口患者实施过渡期护理方案,能够降低患者护理依赖水平,增强患者自我护理意向,有利于促进患者康复。

混合式学习模式在体外膜肺氧合护理教学中的应用

目的探讨混合式教学模式在体外膜肺氧合(ECMO)护理教学中的应用效果。方法便利选取郑州大学第二附属医院重症医学科88名护士,按照随机数字表法分为对照组(44例)和观察组(44例)。对照组接受传统的ECMO护理培训方法,观察组接受混合式学习模式的ECMO护理培训方法。比较培训前后两组护士ECMO护理知信行、岗位胜任力水平及培训满意度。结果观察组护士ECMO护理知信行及岗位胜任力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);与对照组相比,观察组护士对培训的满意度更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论相比于传统的培训方式,混合式学习模式可提高ICU护士ECMO护理知信行及岗位胜任力水平,提高教学满意度,具有较好的临床借鉴意义。

慢性乙肝患者心理弹性与生存质量相关性研究

目的探讨慢性乙型肝炎患者的心理弹性和生存质量状况及二者的相关性,便于未来以心理弹性为基础,为患者的生活质量相关干预研究提供依据。方法采用便利抽样方法,选取郑州大学第二附属医院符合纳入和排除标准的80例慢性乙肝患者,运用心理弹性量表(CD-RISC)和慢性肝病特异性量表(CLDQ)调查其目前的心理弹性水平和生存质量状况。结果慢性乙肝患者心理弹性总分为(52.60±19.77)分,CLDQ得分为(3.34±0.54)分,皆处于较低水平;一般资料方面与心理弹性总分进行方差分析,结果表明不同年龄组患者心理弹性总分排序为:大于60岁组>45~59岁组>18~44岁组,差别有统计学意义(P<0.05);Pearson’s相关性分析结果显示:心理弹性总分与生存质量总分及部分维度(腹部症状、乏力、全身症状、情绪功能、焦虑)呈显著负相关(r=-0.737^-0.991,P<0.05),而与活动维度相关性差异无统计学意义(r=-0.737,P>0.05)。结论慢性乙型肝炎患者心理弹性水平和生存质量普遍较低,心理弹性水平高低会影响患者的生存质量,因此临床上应指导慢性乙肝患者,尤其是年轻患者采取有效措施提升心理弹性水平,以提高其生存质量。

FOCUS夫妻干预对中青年脑卒中患者及其配偶抑郁情绪和心理弹性的影响

目的:探讨FOCUS夫妻干预对中青年脑卒中患者及其配偶抑郁情绪和心理弹性的影响。方法:采用便利抽样法,选取郑州市某三级甲等医院2018年6月—2020年1月收治的76例中青年脑卒中患者及其配偶为研究对象。将患者随机分为对照组和试验组,每组38例。对照组实施脑卒中后常规护理,试验组在对照组的基础上实施FOCUS夫妻干预。采用汉密顿抑郁量表和Connor-Davidson心理弹性量表评价干预前后患者及其配偶的抑郁和心理弹性水平。结果:最终试验组37例、对照组38例完成本研究。干预后,试验组患者及其配偶抑郁得分均低于对照组,心理弹性得分及各维度得分均高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:FOCUS夫妻干预能够降低脑卒中患者及其配偶的抑郁程度,提高患者的心理弹性水平,具有较强的临床借鉴意义。

基于TBL的WORLD教学模式在手术室专科护士培训中的应用

目的探讨基于TBL的WORLD教学模式在手术室专科护士培训中的应用效果。方法选取2015年3月至2017年10月在郑州大学第二附属医院手术室进行培训的专科护士92名,按照参加培训的先后顺序共分为三组:第1组30名学员采用常规的带教模式,第2组31名学员采用以TBL为基础的带教模式,第3组31名学员采用基于TBL的WORLD教学模式进行带教。比较三组学员的考核成绩和对带教老师的评价。结果基于TBL的WORLD教学模式带教组的学员考核成绩及对教师的评价得分最高,与另外两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于TBL的WORLD教学模式激发了学员的学习兴趣,提高了其临床操作能力,提升了学员的综合素质,并强化了带教老师的综合能力。