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关于独立学院微积分课程教学中的问题与对策
1
作者
王申重
郭汉东
《科技信息》
2010年第10期10-10,共1页
微积分是大学公共基础课程中最难也是最重要的课程之一,学分设置也很高。本文对当前独立学院微积分教学中存在的问题从学生基础、师资力量、课程内容、教学方式四个方面进行了分析,并提出了相应的对策。
关键词
独立学院
微积分
数学文化
教学效果
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职称材料
公有制经济基础的实践意义
2
作者
王桂兰
《安阳师范学院学报》
2010年第4期17-19,共3页
坚持改革的社会主义发展方向,最根本的是要坚持公有制为国民经济的主体。坚持和壮大公有制经济基础是社会主义国情的需要。现阶段,应从强化党对公有制企业的领导,改革企业经营方向,规范国有垄断行业的收入分配秩序,在城市和乡村逐步发...
坚持改革的社会主义发展方向,最根本的是要坚持公有制为国民经济的主体。坚持和壮大公有制经济基础是社会主义国情的需要。现阶段,应从强化党对公有制企业的领导,改革企业经营方向,规范国有垄断行业的收入分配秩序,在城市和乡村逐步发展和壮大公有制经济等方面入手,巩固和加强社会主义的经济基础。
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关键词
社会主义初级阶段
公有制经济
经济基础
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职称材料
储油罐发生纵向倾斜时罐容表的重新标定
被引量:
4
3
作者
郜欣春
王申重
《河南科学》
2011年第3期354-356,共3页
由于地下储油罐存放一段时候后油罐会发生纵向倾斜,会造成罐容表与变位前不一致,需要重新标定.针对两端为平头的椭圆柱形储油罐建立数学模型并利用空间解析几何、微积分等数学知识,得到变位后油位高度与罐内油量的关系.
关键词
储油罐
倾斜
油量
数学模型
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职称材料
数学文化和数学建模在高等数学教学中的作用
被引量:
2
4
作者
郜欣春
贾仙勤
+1 位作者
王申重
胡长流
《中国校外教育》
2011年第1期101-101,133,共2页
近年来将数学文化和数学建模融入数学主干课程教学是一个重要的研究课题,这方面的研究成果也日益丰富。本文以微积分课程为例,分析了数学文化和数学建模在教学中的重要作用,并提出了微积分教学改革的若干策略。
关键词
数学文化
数学建模
微积分教学
重要作用
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职称材料
学生为主体,教师为主导的“双主体”课堂教学探析
被引量:
7
5
作者
邢海霞
《科教导刊》
2011年第10期116-117,共2页
课堂教学是师生教学相长双向反馈的过程,要提高课堂教学质量,就必须优化课堂教学的过程。改变单纯的以知识灌输为主的课堂教学,转变教育理念,改进教学方法,从而达到教学相长,全面提升学生的综合文化素质的目的。
关键词
双主体课堂教学
教学方法
素质教育
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职称材料
微分学在微观经济学中的几处应用
被引量:
1
6
作者
郜欣春
贾仙勤
《科技经济市场》
2011年第4期13-14,共2页
随着社会的发展,微分学与经济学的联系越来越多,本文介绍了导数在边际分析和需求弹性分析中的应用及Logistic模型在微观经济理论中的应用。
关键词
导数
边际分析
需求弹性
LOGISTIC模型
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职称材料
试论发展对外经济关系中的两大风险及政策建议——兼论独立自主的大国经济发展战略
7
作者
王桂兰
《江苏商论》
北大核心
2010年第4期60-62,共3页
随着参与经济全球化程度的逐步加深,对外经济交流中面临的问题与挑战日益增多和显现,尤其是外资并购冲击国内市场的风险与过高的外贸依存度带来的国际市场风险,必须引起我们的警惕。本文着重分析了我国发展对外经济关系中要警惕的两大风...
随着参与经济全球化程度的逐步加深,对外经济交流中面临的问题与挑战日益增多和显现,尤其是外资并购冲击国内市场的风险与过高的外贸依存度带来的国际市场风险,必须引起我们的警惕。本文着重分析了我国发展对外经济关系中要警惕的两大风险,并对此提出了几点政策建议。
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关键词
对外经济关系
外资并购
外贸依存度
风险
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职称材料
带有霸王工件的平行机在线分批排序
8
作者
王申重
王征
《内江科技》
2010年第7期30-30,12,共2页
本文研究了一个带有霸王工件且允许重启的平行机在线分批排序,其目标是最小化最大完工时间。对于批容量无限的情况,给出了一个竞争比为2的最好可能的在线算法。
关键词
在线排序
分批排序
霸王工件
重启
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职称材料
马克思主义基本原理概论课教学的探索与思考
9
作者
王桂兰
《河南教育(高教版)(中)》
2010年第8期53-54,共2页
马克思主义基本原理概论课的教学,要把握内在联系,注意教材的整体性、逻辑性;要立足核心立场,重视原理教育的政治功能;要运用案例分析、专题讨论、课堂提问等多种教学方法,充分调动学生学习的自主性和积极性;同时,教师还要依赖自身信誉...
马克思主义基本原理概论课的教学,要把握内在联系,注意教材的整体性、逻辑性;要立足核心立场,重视原理教育的政治功能;要运用案例分析、专题讨论、课堂提问等多种教学方法,充分调动学生学习的自主性和积极性;同时,教师还要依赖自身信誉,增强理论教育的吸引力和教学的实效性.
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关键词
马克思主义
基本原理
教学
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职称材料
如何让学生理解极限的定义
被引量:
1
10
作者
田苗青
郜欣春
《科技信息》
2010年第6期100-100,共1页
本文主要从充分调动学生的积极性及发挥教师的能动性两方面阐述如何让学生理解极限的定义。
关键词
极限的定义
无限变化过程
量化
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职称材料
提高中外合作办学高校“两课”教学效果的对策分析
11
作者
付瑞霞
《宿州教育学院学报》
2011年第4期121-123,共3页
随着我国教育体制改革的不断深入,中外合作办学已经成为一种特殊的教育形式,中外合作办学高校学生的思想政治教育工作也面临着严峻的挑战,因此提高中外合作办学高校"两课"的教学效果已经成为目前高校思想政治教育工作中的一...
随着我国教育体制改革的不断深入,中外合作办学已经成为一种特殊的教育形式,中外合作办学高校学生的思想政治教育工作也面临着严峻的挑战,因此提高中外合作办学高校"两课"的教学效果已经成为目前高校思想政治教育工作中的一个重大课题。本文从学校、学生和教师三方面分析中外合作办学高校中"两课"教学存在的问题,在纠正片面认识、提高教师整体素质、加强教学内容针对性等方面提出有益的解决对策。
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关键词
中外合作办学
两课
思想政治工作
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职称材料
题名
关于独立学院微积分课程教学中的问题与对策
1
作者
王申重
郭汉东
机构
郑州大学西亚斯国际学院基础教育学院
出处
《科技信息》
2010年第10期10-10,共1页
基金
西亚斯国际学院校级精品课程资助项目
文摘
微积分是大学公共基础课程中最难也是最重要的课程之一,学分设置也很高。本文对当前独立学院微积分教学中存在的问题从学生基础、师资力量、课程内容、教学方式四个方面进行了分析,并提出了相应的对策。
关键词
独立学院
微积分
数学文化
教学效果
分类号
O172-4 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
公有制经济基础的实践意义
2
作者
王桂兰
机构
郑州大学西亚斯国际学院基础教育学院
出处
《安阳师范学院学报》
2010年第4期17-19,共3页
文摘
坚持改革的社会主义发展方向,最根本的是要坚持公有制为国民经济的主体。坚持和壮大公有制经济基础是社会主义国情的需要。现阶段,应从强化党对公有制企业的领导,改革企业经营方向,规范国有垄断行业的收入分配秩序,在城市和乡村逐步发展和壮大公有制经济等方面入手,巩固和加强社会主义的经济基础。
关键词
社会主义初级阶段
公有制经济
经济基础
分类号
F121.2 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
储油罐发生纵向倾斜时罐容表的重新标定
被引量:
4
3
作者
郜欣春
王申重
机构
郑州大学西亚斯国际学院基础教育学院
出处
《河南科学》
2011年第3期354-356,共3页
基金
郑州大学西亚斯国际学院2010年度科研经费资助项目(2010JGYB53)
文摘
由于地下储油罐存放一段时候后油罐会发生纵向倾斜,会造成罐容表与变位前不一致,需要重新标定.针对两端为平头的椭圆柱形储油罐建立数学模型并利用空间解析几何、微积分等数学知识,得到变位后油位高度与罐内油量的关系.
关键词
储油罐
倾斜
油量
数学模型
Keywords
oil tank
tilt
capacity of the tank
mathematical model
分类号
O29 [理学—应用数学]
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职称材料
题名
数学文化和数学建模在高等数学教学中的作用
被引量:
2
4
作者
郜欣春
贾仙勤
王申重
胡长流
机构
郑州大学西亚斯国际学院基础教育学院
出处
《中国校外教育》
2011年第1期101-101,133,共2页
基金
郑州大学西亚斯国际学院2010年度科研经费资助项目
项目编号:2010JGYB53
文摘
近年来将数学文化和数学建模融入数学主干课程教学是一个重要的研究课题,这方面的研究成果也日益丰富。本文以微积分课程为例,分析了数学文化和数学建模在教学中的重要作用,并提出了微积分教学改革的若干策略。
关键词
数学文化
数学建模
微积分教学
重要作用
分类号
O13-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
学生为主体,教师为主导的“双主体”课堂教学探析
被引量:
7
5
作者
邢海霞
机构
郑州大学西亚斯国际学院基础教育学院
出处
《科教导刊》
2011年第10期116-117,共2页
文摘
课堂教学是师生教学相长双向反馈的过程,要提高课堂教学质量,就必须优化课堂教学的过程。改变单纯的以知识灌输为主的课堂教学,转变教育理念,改进教学方法,从而达到教学相长,全面提升学生的综合文化素质的目的。
关键词
双主体课堂教学
教学方法
素质教育
Keywords
double subject classroom teaching
teaching method
quality education
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
微分学在微观经济学中的几处应用
被引量:
1
6
作者
郜欣春
贾仙勤
机构
郑州大学西亚斯国际学院基础教育学院
出处
《科技经济市场》
2011年第4期13-14,共2页
基金
郑州大学西亚斯国际学院"微积分"精品课程建设资助
文摘
随着社会的发展,微分学与经济学的联系越来越多,本文介绍了导数在边际分析和需求弹性分析中的应用及Logistic模型在微观经济理论中的应用。
关键词
导数
边际分析
需求弹性
LOGISTIC模型
分类号
O172 [理学—基础数学]
F224 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
试论发展对外经济关系中的两大风险及政策建议——兼论独立自主的大国经济发展战略
7
作者
王桂兰
机构
郑州大学西亚斯国际学院基础教育学院
出处
《江苏商论》
北大核心
2010年第4期60-62,共3页
文摘
随着参与经济全球化程度的逐步加深,对外经济交流中面临的问题与挑战日益增多和显现,尤其是外资并购冲击国内市场的风险与过高的外贸依存度带来的国际市场风险,必须引起我们的警惕。本文着重分析了我国发展对外经济关系中要警惕的两大风险,并对此提出了几点政策建议。
关键词
对外经济关系
外资并购
外贸依存度
风险
分类号
F832.6 [经济管理—金融学]
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职称材料
题名
带有霸王工件的平行机在线分批排序
8
作者
王申重
王征
机构
郑州大学西亚斯国际学院基础教育学院
出处
《内江科技》
2010年第7期30-30,12,共2页
文摘
本文研究了一个带有霸王工件且允许重启的平行机在线分批排序,其目标是最小化最大完工时间。对于批容量无限的情况,给出了一个竞争比为2的最好可能的在线算法。
关键词
在线排序
分批排序
霸王工件
重启
分类号
O223 [理学—运筹学与控制论]
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职称材料
题名
马克思主义基本原理概论课教学的探索与思考
9
作者
王桂兰
机构
郑州大学西亚斯国际学院基础教育学院
出处
《河南教育(高教版)(中)》
2010年第8期53-54,共2页
文摘
马克思主义基本原理概论课的教学,要把握内在联系,注意教材的整体性、逻辑性;要立足核心立场,重视原理教育的政治功能;要运用案例分析、专题讨论、课堂提问等多种教学方法,充分调动学生学习的自主性和积极性;同时,教师还要依赖自身信誉,增强理论教育的吸引力和教学的实效性.
关键词
马克思主义
基本原理
教学
分类号
A81 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
如何让学生理解极限的定义
被引量:
1
10
作者
田苗青
郜欣春
机构
郑州大学西亚斯国际学院基础教育学院
出处
《科技信息》
2010年第6期100-100,共1页
文摘
本文主要从充分调动学生的积极性及发挥教师的能动性两方面阐述如何让学生理解极限的定义。
关键词
极限的定义
无限变化过程
量化
分类号
O171 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
提高中外合作办学高校“两课”教学效果的对策分析
11
作者
付瑞霞
机构
郑州大学西亚斯国际学院基础教育学院
出处
《宿州教育学院学报》
2011年第4期121-123,共3页
文摘
随着我国教育体制改革的不断深入,中外合作办学已经成为一种特殊的教育形式,中外合作办学高校学生的思想政治教育工作也面临着严峻的挑战,因此提高中外合作办学高校"两课"的教学效果已经成为目前高校思想政治教育工作中的一个重大课题。本文从学校、学生和教师三方面分析中外合作办学高校中"两课"教学存在的问题,在纠正片面认识、提高教师整体素质、加强教学内容针对性等方面提出有益的解决对策。
关键词
中外合作办学
两课
思想政治工作
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于独立学院微积分课程教学中的问题与对策
王申重
郭汉东
《科技信息》
2010
0
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职称材料
2
公有制经济基础的实践意义
王桂兰
《安阳师范学院学报》
2010
0
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职称材料
3
储油罐发生纵向倾斜时罐容表的重新标定
郜欣春
王申重
《河南科学》
2011
4
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职称材料
4
数学文化和数学建模在高等数学教学中的作用
郜欣春
贾仙勤
王申重
胡长流
《中国校外教育》
2011
2
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职称材料
5
学生为主体,教师为主导的“双主体”课堂教学探析
邢海霞
《科教导刊》
2011
7
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职称材料
6
微分学在微观经济学中的几处应用
郜欣春
贾仙勤
《科技经济市场》
2011
1
下载PDF
职称材料
7
试论发展对外经济关系中的两大风险及政策建议——兼论独立自主的大国经济发展战略
王桂兰
《江苏商论》
北大核心
2010
0
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职称材料
8
带有霸王工件的平行机在线分批排序
王申重
王征
《内江科技》
2010
0
下载PDF
职称材料
9
马克思主义基本原理概论课教学的探索与思考
王桂兰
《河南教育(高教版)(中)》
2010
0
下载PDF
职称材料
10
如何让学生理解极限的定义
田苗青
郜欣春
《科技信息》
2010
1
下载PDF
职称材料
11
提高中外合作办学高校“两课”教学效果的对策分析
付瑞霞
《宿州教育学院学报》
2011
0
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职称材料
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