高校学生综合评价体系的实证研究——以郑州大学西亚斯学院为例

高等学校学生评价作为对学生个体成长发展情况的评价,是教育评价最基本的一个领域,在教育评价活动中处于核心地位。良好的学生评价,既是教育评价的基本要求,也是做好其他评价工作的基础。学生评价工作的关键在于构建一个相对公平合理且能体现素质教育的评价指标体系。在当前以素质教育为标志的高等教育改革背景下,立足于分析高校学生评价体系的现状以及存在的问题,并提出新的能够体现学生综合素质评价的指标体系。

郑州大学西亚斯学院教职工体育人口的调查与分析

随着社会经济的快速发展,工作压力的加大,体育锻炼时间对人们来说也越来越紧张。增加体育人口的数量是提高国民身体素质的必然要求。本研究立足与郑州大学西亚斯国际学院以教职工为研究对象,运用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,全面了解了西亚斯教职工体育人口的现状,以及他们从事的体育活动的内容、频率、时间、等基本情况。最终要通过一些针对性的措施引导教职工积极参与体育锻炼,进而提高西亚斯学院教职工体育人口的数量,并找出发展体育人口方面存在的问题。并通过西亚斯学院教职工的体育调查表明西亚斯教职工的体育人口比例为35.3%参与体育项目比例最高的是快走和慢跑,每周锻炼三次以上的教职工比例为35%每次锻炼时间三十分钟以上的有56%的人,有52%的人会选择晚饭后来锻炼,有28%的人会选择下午来锻炼,而早晨和上午锻炼的人比较少。

基于卓越人才培养视角的会计教学改革——以郑州大学西亚斯国际学院为例

2011年教育部在全国范围内选拔高校开始卓越人才培养的试点工作，启动了卓越人才培养计划，随后卓越人才培养计划又辐射到法律、医学等领域。尽管教育部的卓越人才培养计划还没有涉及到经济管理类卓越人才的培养，且三本院校目前暂时没有机会入围卓越人才培养试点机构，但参照其他专业卓越人才培养计划对当前的会计教学进行改革却是值得思考的问题。而培养卓越的会计人才，关键是要进行会计教学改革。

语言经济学视角下商务英语课程改革研究——以郑州大学西亚斯国际学院为例

在航空港经济实验区带动下,河南省经济生态发生了巨大变化,传统外语人才培养模式已经不能满足河南省区域经济发展的要求。语言经济学认为人才的培养规格及方式应该跟市场需求一致,本文选取郑州大学西亚斯国际学院80名商务英语专业毕业生为研究对象,通过调查问卷和访谈就商务英语专业的需求及偏好进行研究,结合当今河南应用型本科院校商务英语课程设置,尝试探索如何改革商务英语课程设置。

武术国际化传播新途径——以郑州大学西亚斯国际学院留学生武术教学为例

本文以郑州大学西亚斯国际学院留学生武术教学为例,探讨了武术国际化传播途径,通过完善高校外籍留学生武术教学的管理体系,加强武术的国际化传播。

Sakai环境下教师和学生教学现状的研究——以郑州大学西亚斯国际学院为例

随着现代教育技术的发展,Sakai系统在高校逐步推广使用,但在推广使用的过程存在一些问题。本文结合郑州大学西亚斯国际学院的具体教学实践,分析目前在Sakai环境下教育队伍和教育对象的现状,并提出相应对策以提高整体的教学质量。

郑州大学西亚斯国际学院学生游泳锻炼现状的调查与分析

以郑州大学西亚斯国际学院学生为研究对象,对大学生参与游泳锻炼的现状进行了调查分析,发现学生对游泳运动有着浓厚的兴趣,但在学习游泳中却存在很多隐患,这不利于学生进行游泳锻炼。笔者通过了解学生游泳运动的情况,并找出不利因素,为大学生游泳运动的开展提供一些建议,进而为学生的终身体育锻炼打下一个良好的基础。

高校教职工体质健康状况的调查与分析——以郑州大学西亚斯国际学院为例

目的:旨在全面了解高校教职工体质健康水平,促进体育活动在其中的充分开展,增强教职工健康状况。方法:本研究采用实验法,对某高校教职工进行体质指标测试,以反映教职工综合体质水平。结论:该校教职工体质水平较差,且在心肺功能、柔韧性及力量方面表现的更为明显;各年龄段女性教职工体质水平均较男性高,女性的柔韧素质均较男性好;随着年龄增加,男性柔韧素质下降较女性快、女性反应时的延长幅度较男性大、肺活量指数和握力指数下降幅度较男性快,等。建议:高校应提高对教职工体质的重视程度,定期举办各种健身讲座,并成立教师运动社团等,还应成立专门的体质健康指导小组,定期对教职工进行体质检测,以达到改善教师体质的目的。

郑州市民办普通本科高校体育教育专业乒乓球专副选班学生战术意识训练的研究——以郑州大学西亚斯国际学院为例

乒乓球战术训练是乒乓球运动员竞技能力的重要组成部分,而培养运动员的战术意识则是战术训练的核心环节,但在运动训练实践中不少人往往忽视战术意识方面的训练,造成许多运动员的训练与比赛相脱节.因此,体育教育专业乒乓球专副选班学生必须在平时的训练和比赛中进行战术意识的训练.本文以郑州大学西亚斯国际学院体育教育专业乒乓球专副选班学生为研究对象,主要采用文献资料法,访谈法,数理统计法,观察法,对乒乓球专副选班学生的战术意识训练进行系统的分析和研究,旨在提高专副选班学生的乒乓球战术意识,对乒乓球教学训练理论提供建设性参考.

构建中外合作办学高校的武术国际化传播基地的可行性分析——以郑州大学西亚斯国际学院为例

通过对西亚斯国际学院地域、文化和学校环境的综合分析,论证了郑州大学西亚斯国际学院筹建武术国际化推广基地是"天时""地利""人和".文章提出这将是系统性利用留学生传播武术国际化的一个新途径,将补给我国传统文化输出的途径和方法.

对外汉字教学中的问题及对策研究——基于郑州大学西亚斯国际学院对外汉字教学现状的研究

对外汉语教学中的汉字教学一直是一个难点，文章通过对郑州大学西亚斯国际学院汉学院的对外汉字课教学中出现的问题和困难的分析，总结了对外汉字教学中的教学方法和教学规律。文章提出，汉字课作为精读课的延伸课和辅助课，两种课型在学习汉字过程中是互相补充的关系，即集中识字和分散识字；书法课是学生学习汉字的辅助课；校园文化活动的举办和参与能极大地提高留学生的汉语和汉字水平。在对留学生汉字纠错的过程中，应及时发现汉字结构的规律，总结规律，找出理据性。纠错的手段有拍照、反复再辨认、再书写等实践活动。

来华留学生汉语教学中的书法教学研究——以郑州大学西亚斯国际学院为例

留学生书法教学,不仅仅是让学生练习书写汉字,更是一种对汉字的加强记忆训练,对汉文化深入理解的过程。可以说,中国书法是一种把审美和实用结合在一起的独特艺术。留学生可以在读字和写字的过程中,加强对汉字的深入理解和认识,从而可以认知中国文化的博大精深,以便更好地将中国书法艺术和汉文化传播推广。

郑州大学西亚斯国际学院大一新生体育兴趣的调查与分析

本文通过我校大一新生体育兴趣的问卷调查及分析讨论,对参加体育锻炼的同学进行分析研究,了解一下大一新生对体育的看法以及他们对一些体育活动的兴趣,还有他们对体育锻炼的看法和建议。通过这一系列的调查现状提出存在的问题并进行分析,为我校体育改革和体育问题的改进提供参考和建议。

中外合作办学背景下应用型人才培养模式研究——以郑州大学西亚斯国际学院汉语言文学专业人才培养方案修订为例

对汉语言文学专业的学生的培养,除了要嘴巴子活、笔杆子硬之外,最重要的是要脑瓜子灵、动手行。所以教师在教学过程中除了培养学生的语言表达能力和阅读写作能力外,还要培养学生思考问题的能力和实践应用能力。在教学过程中,教师要为学生提供支架式的学习环境,以保障学习活动的有效性,让学生主动思考,积极实践。

中原地区高校日语专业发展现状及反思——以郑州大学西亚斯国际学院为例

本论文结合当今社会需求及国内外日语教育发展趋势,通过对中原地区高校以及国内知名大学日语专业进行调研分析,了解目前高校日语专业发展的现状和存在的问题,并提出相应的建议,以期培养出具有高竞争力的日语专业人才,更好地为中原经济区发展服务。

体育教育专业大一新生身体素质状况分析——以郑州大学西亚斯国际学院为例

本文通过文献资料法、问卷调查法以及逻辑分析法等方法,对该校体育教育专业近三年大一新生入学的身体素质状况进行调查研究。从而增强学生体育教学中对自身身体素质锻炼的认知教育,促进学生身体素质的持续发展。

郑州大学西亚斯国际学院：中西合璧的文化艺术氛围演绎精彩世界

郑州大学西亚斯国际学院创建于1998年，学校秉持中西合璧办学理念，实施国际化全人教育，培养复合型实用人才。学校通过创新教育和实践，提高学生的实践能力与创新意识：通过独特而丰富多彩的校园文化，拓展学生视野，促进学生综合素质的提高，也培养了学生自主学习的良好学风。

创新思维在大学校园文化活动中的重要作用——以郑州大学西亚斯国际学院为例

创新是时代特征和客观要求,培养学生的创新思维是当代大学的主要责任之一,大学通过校园文化活动来培养学生的创新思维具有现实可行性,通过教育方法的改进来提高当代大学生的创新能力是必经之路.

中外合作办学院校人文知识教育研究——以郑州大学西亚斯国际学院为例

中外合作办学院校在补充教育资源,培养国际型人才方面发挥了其自身独特的作用。但由于中外合作办学院校营利性的办学机制、狭窄和功利的人文课程体系、薄弱的人文底蕴等在某种程度上限制了学生人文素养的陶冶。本文结合郑州大学西亚斯国际学院的人文知识教育中存在的问题做出了分析并提出对策。