郑州大学音乐学院原创音乐剧《你好，梦想》创作价值研究

音乐剧是结合了对白、歌唱、表演、舞蹈的一种综合性极强的舞台艺术表现形式。在高校实践和推广音乐剧可以提高广大大学生的艺术审美,让学生在高雅的艺术氛围中健康成长。郑州大学音乐学院在2017年自主排演了原创音乐剧《你好,梦想》,开辟了郑州大学音乐学院音乐剧领域的先河,虽然音乐学院并未开设音乐剧课程,但经过师生共同努力,建立了训练梯队,制定了科学的训练方案,选择了适当的训练内容,最终取得了良好的成绩,得到了广泛认可。该文分为四部分,第一部分,《你好,梦想》的创作基础;第二部分,《你好,梦想》的创作过程;第三部分,《你好,梦想》的创作体验;第四部分,《你好,梦想》的创作价值与意义。

浅析艺术实践的探索与思考——以郑州大学音乐学院为例

艺术实践是音乐教学的非常重要的一部分。艺术实践可以帮助学生更好的理论联系实践,提高音乐教学质量,提高学生学习热情,强化学习效果。音乐专业要求学生在实践过程中提高学生的音乐素质和综合能力,郑州大学音乐学院作为综合大学的音乐学院,在教学过程中也包括理论教学和实践相结合的教学模式,在此以郑州大学音乐学院为例浅析艺术实践的探索与思考。

“双一流”背景下本科音乐教育的思考——以郑州大学音乐学院为例

教育部、财政部、国家发改委联合发布了“双一流”建设高校及建设学科名单。随着高校招生规模的不断扩大,各地高校音乐教育专业得到了迅速的发展。高等院校纷纷增设、扩招音乐学专业,由此产生了一系列的不适应现象。一是办学理念同质化严重,导致高校之间竞争加剧;二是学科建设盲目模仿国外高校和国内音乐学院,脱离了综合类院校专业特色特点;三是新技术、新媒体、新形势给陈旧的课程设置和知识体系带来了前所未有的冲击。本文就本科教育在高等教育中的重要意义,高校教学改革的思考包括学生创新能力的培养,教师队伍的建设以及课程设置的转变等方面进行了阐述。

双一流建设背景下郑州大学音乐学院专业发展特色研究——以舞台实践教学“长笛家族”音乐会为例

作为攻读郑州大学音乐学院的长笛艺术专业学生,亲身经历“长笛家族”音乐的舞台实践教学模式。当今“双一流”建设的氛围之下,“长笛家族”音乐会的舞台实践教学更是根据其指导思想发展,并秉持培养“一流人才”的理念。通过梳理分析,相信对长笛专业乃至其余音乐学科的建设与发展,都会起到良好的推动作用。

“宅”家期间网络声乐视频课实践探究——以郑州大学音乐学院为例

受特殊时期影响,2020年1月29日教育部下达政策:利用网络平台,"停课不停学"。"停课不停学"的执行方法是以无线网络教学为支撑,以同学们的学习积极性为动力,利用网络的大容量、实时性和交互性的独特优点,来达到跨越地理界限的多媒体传播目的。传统的声乐教学是处于教师的教和学生的学之间展开的一种面对面教学互动活动,教师以学生为主体,根据学生的基础实施不同的教学对策。线上声乐教学是以互联网为基础,通过多媒体传播进行声乐传授教学。这种教学模式新颖好玩,极大地激发了学生的学习积极性和老师的"网红"能力。笔者作为郑州大学音乐学院的一名普通声乐学习者,切身感受到线上教学的优势和一定局限性,提出一些应对措施供老师同学们借鉴探讨。

夏日里的一场秋雨——郑州大学音乐学院副院长吴柏林为残疾歌手义教侧记

六月的郑州，夏日炎炎、酷暑难耐，燥热的空气弥漫在街头巷尾，然而有一个地方、有一群人、有一个故事却沁人心脾、令人颇感凉意。

综合性大学中国古典舞教学中存在问题与解决路径分析——以郑州大学河南音乐学院舞蹈系为例

笔者以在郑州大学河南音乐学院舞蹈系任教两年以来的经验为基础,从综合性大学中国古典舞教师的角度切入,结合当前学生群体状况进行调研。本文将从学生的身体能力、学习意愿及就业问题,学院的课程设置与教学实施场地与设备等方面深度总结归纳当前综合性大学中国古典舞教学中所存在的问题,同时提出解决路径并分析,以期为相关领域的工作者提供参考、建议,进一步提高中国古典舞的教学水平,助力该专业高水平发展。

高校钢琴演奏课程的设计与教学改革——以郑州大学音乐系为例

钢琴演奏课是一门以实践教学为主的课程，内容包括课程设计、教学方法、教学内容等诸多方面。对钢琴演奏课进行系统地分析极其重要。本文，笔者以郑州大学音乐系为例，对高校钢琴演奏课程的设计与教学改革展开探讨。

一种态度 多重关注——谈综合性大学文学院艺术学方向研究生音乐美学课教学的针对性

"一种态度"即兼容的态度,也就是在平视中找寻信任和契合点,在审视中唤起学生的主动学习意识。"多重关注"即在尊重前提下的师生互动,也就是在具体的教学环节中关注授课对象的现状、年龄、籍贯、兴趣、生活、性别、出身等。知己知彼方能实现教学的针对性,从而为构建"润物细无声"的音乐美学课堂做出铺垫。

但识画中趣,何劳吟上声——综合性大学文学院艺术学方向研究生音乐美学课“递进式”概念教法研究

目前国内音乐美学教材"普遍缺少相对完善、相对精确的定义和类似名词解释的东西",这对于音乐美学的教学是十分不利的。笔者作为综合性大学文学院艺术学方向研究生音乐美学课的任课教师,结合教学对象的实际音乐积累,有针对性地采用了音乐概念、音乐美学概念两步走的"递进式教法",在实际教学环节中通过运用"图说式"教学手段对基本概念进行了形象化的梳理。这对于音乐美学教学的清晰性和趣味性来说是至关重要的。

刍议综合性大学文学院艺术学方向研究生音乐美学课教学层次与内容——由2010年全国音乐美学高层论坛暨专题笔会所想到

音乐美学是高校音乐专业课程设置中一门具有思辨性的学科,目前国内对于其教法的研究非常有限;作为从事综合性大学文学院艺术学方向研究生音乐美学课教学的教师,笔者经过大量检索未见有针对性的教法文章可供参考。通过对2010年全国音乐美学高层论坛暨专题笔会的综述进行研读,笔者反思自己的实践对教学中的层次和内容进行了梳理,以期教学能更有针对性与有效性。

关于古乐器复原的一些思考——以郑州大学郑公编钟为例

在当今社会,音乐文物的出土一次又一次地刷新着我们之前对中国音乐史的认知,而古乐器的复原则是建立了一种可以与古代音乐生活连接的方式。古乐器的复原可以分为实物的复原和古籍记载文物的复原。两种复原都是利用了现代的科技技术,将墓葬中出土的乐器或是文献中记载的乐器进行形制、音响上的还原。本文以郑州大学郑公编钟为例,介绍了它的复原情况,并从形制、音律上与出土的新郑李家楼郑公大墓的大型编钟及复制1997年出土于新郑郑国祭祀遗址4号坎编钟相比较,得出自身的一些思考。

当代大学生的音乐欣赏习惯

<乐记>中说:'知声而不知音者,禽兽是也;知音而不知乐者,众庶是也.惟君子为能知乐.'不仅将能否具备对音乐的接受能力作为人与禽兽的区别之一,而且把'知乐'者拔高到君子程度,可见在古人的意识里君子之才与音乐有着密切的关系.那么,当代的大学生--某种意义上,古人眼中的君子--又是如何来欣赏、认识和对待音乐的呢?通过大量的口头、书面调查,笔者发现一些有趣的现象,归纳总结后,大抵可作为当代大学生音乐欣赏习惯的几个特点.

对大学生进行音乐心理辅导的可行性研究

大学生正处在生理和心理发展的关键时期,容易产生各种心理问题.音乐在大学生心理辅导方面具有得天独厚的优势：大学生普遍喜爱音乐,听音乐成为他们生活中的重要内容.因此,对大学生进行音乐心理辅导可以收到意想不到的效果.

白俄罗斯国立音乐学院声乐专业教学体系的构置

白俄罗斯国立音乐学院是白俄罗斯共和国文化部直属的一所历史悠久、师资雄厚、人才济济的高等学府,在成立后至今的79年里,培养出了一大批优秀的歌剧和音乐会演员,白俄罗斯国立音乐学院声乐及歌剧教研室基本教学目标是培养高水平的专业人才,具体细化为培养歌剧和音乐会演员及声乐老师。围绕这一目标,学生要在专业老师和教育工作者的指导下完成所有的课程和教学计划。同时还要在学习的过程中开阔音乐视野,丰富自己的音乐知识,提高整体文化艺术修养。

加强音乐美育，提高大学生综合素质

加强大学生音乐美育对进一步深化素质教育具有重要意义。培养大学生首先喜爱音乐、欣赏音乐,继而品味音乐,到最终运用音乐来提高自身素养,是高校深化大学生素质教育的有效途径。创新大学生音乐美育的理念与方法是素质教育实践的迫切需要。

浅析自媒体环境下中原传统音乐文化的传播

中原传统音乐文化的当代传播离不开自媒体的支持。当前,中原传统音乐文化已在自媒体网络中塑造出多样化的传播主体形象,并着力打造个性化、创新性和开放性的信息内容,展现出中原传统音乐文化厚重且立体的全貌。未来,还应当对自媒体空间进行更为全面和深度的应用,促进渠道和内容的紧密结合,进而使中原传统音乐文化发扬光大。

近代旅津粤商义演及其对广东音乐的传播

近代以来,旅居天津的粤商不断增多且经商总体成功,其中有不少爱乐人士。为丰富文化生活,广东爱乐人士在天津成立了音乐组织“旅津广东音乐会”。该组织以赈灾音乐义演亮相天津,得到了民众喜爱和政府嘉奖。他们的音乐义演活动,不仅扩大了广东音乐在天津的影响,同时还募集了资金用于救灾、助学,为同乡和当地民众解困,为天津公益慈善事业作出了贡献。广东音乐会的慈善义演与音乐传播,既体现了广东音乐的时代意义,也使广东音乐成为近代天津独具特色的艺术风景。

如何系统地对大学生进行音乐素质教育

如何系统地对大学生进行音乐素质教育,是音乐教育工作者探讨的课题之一。学习音乐不仅能丰富想象力,培养崇高的理想,增强爱国主义的责任感,而且也是提高认识美、鉴赏美和表现美的能力的重要手段。

实验音乐考古研究中所蕴藏的逆向工程思维与方法

实验音乐考古是基于中国音乐考古学研究中大量复原、复制工作的积累,近年来逐渐总结已得经验,而形成的具有极强学科特色的方法论。“复原”是实验音乐考古研究中的主要手段,而在其“复原”过程中所体现的内在逻辑实则与工程学领域下“逆向工程”这一理论高度契合。该文立足于中国音乐考古学学科基本结构理论,将实验音乐考古中所蕴藏的逆向工程理论进行阐明,并梳理其研究目的、研究流程中的共性与特性。