故事化的形式在大学生廉洁教育中的运用

大学生是重要的人才资源,其健康成长意义重大,通过廉洁教育,能够促进大学生形成廉洁自律、遵纪守法、无私奉献等优秀品质。以故事化的形式进行廉洁教育,契合大学生的思想和心理特点,能够提高教育的吸引力、感染力和说服力。高校教育工作者应积极探索和实践,利用多种渠道和平台,在以故事化的形式对大学生进行廉洁教育的过程中做到五个相结合。

高校网络意识形态话语权建构研究

意识形态是国家软实力中极为重要的一部分,如今在意识形态领域的斗争更多地表现在话语权上。随着互联网技术的飞速发展,网络意识形态话语权的争夺与掌控日趋激烈,高校网络意识形态话语权建构面临着巨大挑战。网络意识形态话语权呈现出虚实相融合、超时空渗透、自由交互性和复杂多元化等新特征。进一步提高网络空间的控制力,增强高校网络舆论引导力,疏解非理性话语心境,提升主流意识形态话语能量,拓展马克思主义话语空间,才能在日益复杂的网络舆情领域有效掌握意识形态话语权。

新时代推进教育公平的四维度思考

新时代我国教育的主要矛盾表现为人民对公平而有质量的教育期待与优质教育资源短缺且分布不均衡之间的矛盾。新时代推进教育公平的理论认知维度,要更加强调人的自由全面发展,更加强调全民共享教育发展成果,更加注重教育质量公平。新时代推进教育公平的价值意义维度包括,有利于和谐社会构建与教育强国建设,为中华民族伟大复兴的"中国梦"凝聚力量。目前,我国教育在区域、城乡、校际、群体之间依然存在差距,是解决教育公平的现实问题维度。新时代教育公平的解决路径维度,应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,加快经济高质量发展、加强信息化建设、推动师资均衡化、破解流动人口子女教育难题,不断缩小区域、城乡、校际和群体差距,努力办好人民满意的教育。

增强高校网络空间价值引领的三维探析

增强高校网络空间价值引领,是新时代思想政治教育的必然要求。网络空间已成为高校价值引领的新场域,为高校价值引领提供了新样态,同时也是高校价值引领的新向标。但在其现实性上,仍存在网络空间削弱了价值引领主体的权威性、提升了价值引领客体的难度、增加了价值引领内容的复杂性等难题。因此,高校要加强网络空间价值引领,明晰高校学子的使命担当,同时防范化解隐性危机,探索价值引领的有效路径。

治理机制与领导机制的异同及运用之道

治理机制和领导机制具备相同的立场、原则、理念和目标,两者能够融合,共同促进领导者实现管理目标。同时,治理机制和领导机制在内涵、主体、过程和运用方法上有所不同。在领导工作中,领导者应当从转变机制观念、培育管理主体、创新管理体系、建立综合机制四个方面着手,推动建构符合多元社会主体利益的新型治理体系。

数字经济背景下出版数字化转型趋势探究

随着全球经济数字化转型不断加速,党的十九届五中全会明确提出文化强国目标,建设网络强国和数字中国。出版作为文化的源头和依托,其转型是推动文化强国建设的必由之路。基于对出版行业数字化发展现状的行业转型历程、产业发展规模、行业融合趋势进行剖析,提出出版行业转型的三条路径——行业市场主体转型、信息组织方式转型、产业结构模式转型。

价值多元化背景下年轻干部不良行为及其防避之策

随着改革开放的深入推进,我国社会日渐形成一种多元价值思潮、多元价值判断、多元价值选择共存的状况。在此背景下成长的年轻干部很容易受到多元价值的影响,出现信奉潜规则、将权力据为己有、脱离实际、安于现状等不良行为。究其原因,主要在于理想信念的缺失、不良官场文化的影响、不良社会观念与官场陋习的侵蚀三个方面。应通过塑造健康的干部成长环境、加强年轻干部的教育培养,有效避免不良思想文化对年轻干部的侵蚀,促进年轻干部健康成长。

仪式建构·叙事转换·古今对话——论电视节目《典籍里的中国》对文化经典的创新呈现

电视节目《典籍里的中国》以创新手法将中华典籍搬上荧屏,为文化经典的当代化传播做出了有益尝试。节目综合了专家访谈、剧作围读、戏剧演绎等多种表现手法,以人物为中心,以情感引共鸣,建构起文化传承的仪式,并在今人与古人的跨时空对话中完成对先贤的求问与告慰,其深厚的文化底蕴、新颖的表现形式、精良的制作品质可圈可点,让传统典籍成功走进了大众的视野。