初中音乐教育现状与对策探微

虽然中国当前音乐教育发展状况处于一个前所未有的较好时期．但无庸讳言，普通初中音乐教育却一直处于困境之中．而且发生根本性好转的迹象尚不明显。这一点从在黄山举行的第五届全国音乐优质课评比中也可见一斑。初中音乐教育成为小学与高中音乐教育之间的一个断层阶段．方方面面与其他两个学段形成鲜明对比。

初中音乐教学中如何培养学生学习兴趣

孔子曰：＂知之者,不如好知者;好之者,不如乐知者。＂这句名言深刻鲜明地道出了兴趣是调动学生思维,探求知识的内动力,它对学生当前进行的学习活动有着准备、推动作用,对开发学生的创作潜能,提高学生审美情趣,发展学生个性起着促进作用。著名音乐家卡巴列夫斯基说到：＂激发孩子对音乐的兴趣，＂

让初中语文课堂教学生机盎然

心理学告诉我们,探究意识是人所具有的愿意并能够多方面寻求答案解决疑问的心理特征,是创新思维和创新行为发生的前提。成功的教育实践证明,只有那些能唤起学生求知欲、放飞学生想象、切入学生心智的教育才能给学生以足够的发展空间。

初中思想政治课教学浅谈

孩子的天性都是好玩、爱动的,快乐的感受是更好地学习的情感基础。在课堂上,我们发现,当学生喜欢某种活动时,他们便会全情投入,还会获得最高的学习效率和最好的学习效果。因此,在课堂教学中,就必须为孩子创设快乐的学习环境，激发浓厚的学习兴趣，以兴趣促进学生乐学，达到学习目的．从而提高课堂教学效率。

初中音乐中的兴趣培养试谈

音乐这门学科是培养学生创新和实践能力的有效载体。音乐欣赏教育作为素质教育的重要内容和主要途径之一,对创造型人才的培养,对学生个性的发展和完美人格的形成,都具有举足轻重的作用。我们一定要认真研究音乐欣赏教育的有效途径,

浅谈初中化学课堂教学效率的提高

在初中化学课堂教学中，传统的课堂教学策略不利于提高化学课堂教学的效率。本文结合教育教学理论，考虑学生身心特征及化学学科特点，剖析了初中化学传统教学策略存在的弊端，从而探讨提高课堂教学效率的方法。

散文应注重审美教学

散文作为记叙文的一种,形式自由,能够比较迅速地反映生活。散文又作为教材中文质兼美的范文,很能唤起学生的审美体验和审美情感,因此,散文教学中,教师可以借助各种媒体作为审美情感的触发点,引导学生进入审美感受和体验，