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改革学生的学习过程
1
作者
陈云茹
《教育论坛》
2005年第1期31-32,共2页
陶行知先生曾经说过:“真正的教育必须培养出能思考,会创造的人。”这就说明在我们的数学教学中除了让学生学习基本的数学知识以外,还要使学生能够利用学过的数学知识和数学思想、方法,敢于探索、勇于创新、善于思考。
关键词
学生学习
学习过程
数学知识
数学教学
陶行知
数学思想
先生
勇于创新
创造
下载PDF
职称材料
对音乐传播方式的论析
2
作者
李莹莹
于广珂
《音乐大观》
2014年第3期108-108,共1页
音乐传播现象与音乐的产生是同步的。科技的发展与进步决定了传播媒介的更新,促进了传播方式的变革。传播方式的变革也必将影响所传播的文化本身。从音乐传播媒介发展脉络来看,逐步形成了口语传播、乐谱传播、电子传播、计算机网络传播...
音乐传播现象与音乐的产生是同步的。科技的发展与进步决定了传播媒介的更新,促进了传播方式的变革。传播方式的变革也必将影响所传播的文化本身。从音乐传播媒介发展脉络来看,逐步形成了口语传播、乐谱传播、电子传播、计算机网络传播四种传播方式。多种传播方式的发展影响并促进了音乐教育、音乐文化交往、大众文化生活等诸多方面,体现出了较为重要的价值。
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关键词
音乐传播
媒介
音乐传播方式
社会文化生活
原文传递
题名
改革学生的学习过程
1
作者
陈云茹
机构
郑州市中原区郑上路第二小学
出处
《教育论坛》
2005年第1期31-32,共2页
文摘
陶行知先生曾经说过:“真正的教育必须培养出能思考,会创造的人。”这就说明在我们的数学教学中除了让学生学习基本的数学知识以外,还要使学生能够利用学过的数学知识和数学思想、方法,敢于探索、勇于创新、善于思考。
关键词
学生学习
学习过程
数学知识
数学教学
陶行知
数学思想
先生
勇于创新
创造
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对音乐传播方式的论析
2
作者
李莹莹
于广珂
机构
郑州
华信学院
郑州市中原区郑上路第二小学
出处
《音乐大观》
2014年第3期108-108,共1页
文摘
音乐传播现象与音乐的产生是同步的。科技的发展与进步决定了传播媒介的更新,促进了传播方式的变革。传播方式的变革也必将影响所传播的文化本身。从音乐传播媒介发展脉络来看,逐步形成了口语传播、乐谱传播、电子传播、计算机网络传播四种传播方式。多种传播方式的发展影响并促进了音乐教育、音乐文化交往、大众文化生活等诸多方面,体现出了较为重要的价值。
关键词
音乐传播
媒介
音乐传播方式
社会文化生活
分类号
J605 [艺术—音乐]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
改革学生的学习过程
陈云茹
《教育论坛》
2005
0
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职称材料
2
对音乐传播方式的论析
李莹莹
于广珂
《音乐大观》
2014
0
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