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如何提高小学生写作能力
1
作者
郑德杰
《课外阅读(中下)》
2012年第10期346-346,共1页
小学作文教学是小学语文教学的重点,也是难点,一直以来都是令小学语文教师感到非常棘手的问题。在小学习作教学中,不少教师都有过这样的经历:作文课上,有大部分学生陷入无话可说、无从下笔的尴尬局面。写作的最高境界是“文无定法...
小学作文教学是小学语文教学的重点,也是难点,一直以来都是令小学语文教师感到非常棘手的问题。在小学习作教学中,不少教师都有过这样的经历:作文课上,有大部分学生陷入无话可说、无从下笔的尴尬局面。写作的最高境界是“文无定法”,正如北宋散文家苏轼在谈到他的散文写作时说:“吾文如万斜泉涌,不择地而出……常行于所当行,常止于不可不止,如是而已。”苏轼的文章如行云流水,有神出鬼没之妙,而他所谈的作文经验却是“妙不可言”,让人摸不着头脑。既然文章高手也无切实经验可谈,
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关键词
写作能力
小学生
小学作文教学
小学语文教学
语文教师
习作教学
文无定法
散文家
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题名
如何提高小学生写作能力
1
作者
郑德杰
机构
郑州市中牟县三官庙乡楼王小学
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第10期346-346,共1页
文摘
小学作文教学是小学语文教学的重点,也是难点,一直以来都是令小学语文教师感到非常棘手的问题。在小学习作教学中,不少教师都有过这样的经历:作文课上,有大部分学生陷入无话可说、无从下笔的尴尬局面。写作的最高境界是“文无定法”,正如北宋散文家苏轼在谈到他的散文写作时说:“吾文如万斜泉涌,不择地而出……常行于所当行,常止于不可不止,如是而已。”苏轼的文章如行云流水,有神出鬼没之妙,而他所谈的作文经验却是“妙不可言”,让人摸不着头脑。既然文章高手也无切实经验可谈,
关键词
写作能力
小学生
小学作文教学
小学语文教学
语文教师
习作教学
文无定法
散文家
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何提高小学生写作能力
郑德杰
《课外阅读(中下)》
2012
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