运用故事提升小学低段学生自我认知的实践研究

小学低段是学生身心发展的关键时期,也是自我认知的高速形成期.如何提升学生的自我认知能力,培养其优良心理品质呢?系列研究表明,故事通过想象、幻想和夸张的艺术手法来塑造虚拟化的艺术形象,具有很强的想象性与夸张性,是对学生进行思想教育的有效载体.教师利用故事开展教学可以优化学生自我认知,培养其优良心理品质,让学生在故事中找到生活和学习中所遇到的问题的解决方法,所以对此进行探索与研究具有重要意义.

基于学生发展核心素养的班级管理实践

把每一件平凡的事情做好就是不平凡,把每一件简单的事情做好就是不简单。班级事务千头万绪,做好班级管理工作是一门学问。如何让纷繁的班级琐事成为教育契机,落实立德树人根本任务,是每一位班主任需要思考的问题。在多年的班级管理实践中,我发现班主任如果不总是充当“哪里起火就去哪里救火的消防员”,而是把眼光放得长远些,关注学生的发展,就能处理好班级事务,促进学生核心素养的发展。如何促进学生核心素养的发展呢?中国学生发展核心素养中的责任担当、实践创新、健康生活等方面如何落实?这需要班主任运用教育智慧,在班级管理中不断地实践探索。

小学科学课教学的点滴思考

在科学技术日新月异发展的二十一世纪，人口素质的提高对于整个国家及民族的可持续发展是至关重要的，实现可持续发展的关键在于教育，而教育的关键在于学生综合素质的提高。为了适应新形势发展的需要，各地都加大了课改的步伐，正是在课改的春风下科学这门课程在小学应运而生，逐步取代了过去的自然课。课程标准明确指出：“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程……

浅谈小学人文教育

我们今天的教育所面临的，不仅要关注学生的知识学习。更要关注学生的生命成长，使学生在具备健全人格的基础上。掌握知识和技能，拥有良好的情感、态度和价值观，提高服务社会的意识和能力。因此，学校作为实施素质教育的主阵地，课堂作为实施素质教育的主渠道，在重视科学文化知识探究和学习的同时，积极倡导人文教育，培养学生健全的人格和高尚的品德，推动基础教育的蓬勃发展。也是十分重要和必要的。

绘画艺术治疗在小学中高年级情绪管理中的应用研究

针对小学生日渐突显的心理问题引起的情绪积压,通过绘画艺术治疗进课堂的途径,让孩子进行合理的抒放与转化。开发实施了以绘画艺术治疗为主的“做情绪管家”课程,成立情绪侦探社等方法,有效地抒放了学生的积压情绪,提高了自我情绪与压力的管理能力。

运用信息化监管手段 提升中职生资助管理水平

近年来，随着国家对学生资助工作的投入越来越大，出台的学生资助政策也越来越多，学生资助资金也不断增加，学生资助范围不断扩大。在这种大形势下，如何实现资助对象精准识别，资助资金安全发放，成为学生资助工作的一大主题。中等职业学校因入学门槛较低，容易注册学籍，学制较为灵活，实现精准资助的难度更大。

把整个心灵献给孩子

１９６９年９月出生的一只“雄鸡”，已步入教坛１０个春秋。说来可笑，当我初登讲台，踌躇满志，竭力使得学生的成绩名列前茅时，我满足了；当我由学校推荐在区公开课比赛中获奖时，我陶醉了；当我的几篇“豆腐块”见诸报刊时，我竟认为自己成功了……直到有一天，当我看...

努力建设高素质的教师队伍

社会主义市场经济建设，给基础教育提出了更新更高的要求。学校要全面适应新时期经济建设和社会发展对基础教育的需要，必须努力建设高素质的教师队伍。多年来，我们始终把建设高素质的教师队伍放在学校整体工作的重要位置，并采取切实可行、科学高效的管理和培训措施，常...

瞧,这就是我的同桌

一、占卜今天,我的同桌彭克子一下子成了班上的大名人,原因是早读的时候,欧阳老师让我读了我前天写的作文——《会占卜的同桌》。伴着此起彼伏的笑声,全班同学都知道了彭克子有特异功能——会占卜。下课铃一响,一大群男生立刻如潮水般涌向彭克子,向他拜师学艺。彭克子摆出一副老师的样子,

主动建构 创造阅读——由建构主义学习理论谈阅读教学改革

过去的很多时候．教师是以教材为不可替代的讲本．以教参为不可更改的标准．将自己的理解与分析毫无遗漏地传输给学生。

“动”让学数学变得更轻松

小学数学新课标中指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。对于具体形象思维占优势的小学生来说，最深刻的体验莫过于自己双手实践过的东西。因此，我们在教学中是要让学生动手做数学，而不是用耳朵听数学、

打造一所“动漫”学校

“动漫”对我们这代人来说是个新名词，而对于现在的孩子们来说，是一种伴随他们成长的生活方式。如果用教育者的眼光来审视动漫，我们应该科学地引导孩子们与动漫“相伴”，并通过动漫的表现形式和创作过程，对他们进行开发挖潜。

以专题为突破口,在“新”字上做文章

当今，教育科研的重要性已为大家所公认，怎样有效地开展教育科研呢？我认为，立足实际，创新方法，向科研要成效，才能充分发挥教育科研在教育教学中的作用。

未来的衣服

早上,我穿上最喜欢的缀有红、黄、蓝三颗纽扣的粉色公主裙，满心欢喜地去学校参加一年一度的田径运动会。

水果学校故事多(续)

快乐的暑假结束了,新学期来啦.核果们在班主任梅子老师的带领下高高兴兴地走向教室。可是,打开门后,他们都愣住了:教室里的课桌板凳以及墙壁都被虫子蛀蚀得千疮百孔,惨不忍睹,根本无法上课。新新校长决定重新把核果班的教室装修一番。经过工人们加班加点的工作,不到一周的时间。

水果学校故事多

新新拥有一座果园——新新果园,里面种植着各种各样的水果,水果们都尊称他为新新园主. 可是,最近新新园主却很烦.因为无论是在开花时节,还是在果实成长的过程中,水果们整天都碰碰撞撞,吵吵嚷嚷.一一会儿苹果树生气了,不让蜜蜂采花蜜;一会儿石榴不高兴了,谁劝也不咧嘴笑;一会儿梨又落到地上,将西瓜的头撞了一个口.这一切弄得新新园主手忙脚乱,这种情况还严重影响了邻居——蔬菜家族的生长.因此,新新果园一而再,再而三地被蔬菜家族投诉到植物管理中心.

小学数学与信息技术学科整合环境下计算教学的研究初探

随着计算机进入课堂，计算教学的趣味性已经有了很大的改观，因此我们将小学数学与信息技术进行学科整合，在课堂中引进“现代信息技术”这一先进的手段，弥补以往计算教学中出现的弊端，使计算教学更适应社会的发展，更贴近新课标的要求，使学生真正爱上计算。区别于以往的多媒体教学，现代信息技术的范围更加广泛，手段更加先进，

开放式的小学数学作业

数学作业是学生巩固知识、提高能力的有效途径，也是学生学习数学的主要内容。作业不是单纯的智力活动，同时也是情感、态度、价值观等因素相融合的过程。对于学生的作业，我们同样应该既重结果又重过程，要善于关注学生在做作业过程中的感受和体验。由于受传统教育思想的影响，多数学生的作业仅限于书面作业，有着明显的固守陈旧，而作业主要是考查学生对教师传授知识的记忆巩固，