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延伸科创特色,以品质构建未来
1
作者
刘欣国
《河南教育(教师教育)(下)》
2024年第4期86-86,共1页
习近平总书记强调:“我国要建设世界科技强国,关键是要建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍。”对于基础教育阶段的学生来说,沟通、合作、创新和批判性思维等能力的培养不可缺少,科学精神、动手实践能力的培养也至关重...
习近平总书记强调:“我国要建设世界科技强国,关键是要建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍。”对于基础教育阶段的学生来说,沟通、合作、创新和批判性思维等能力的培养不可缺少,科学精神、动手实践能力的培养也至关重要。郑州市二七区春晖小学南校区在积极落实“五育”并举的基础上,借助笔者在科技创新方面的丰富经验和先进理念,结合实际情况,逐步形成自身的科创特色。
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关键词
五育
世界科技强国
科创
基础教育阶段
批判性思维
先进理念
二七区
品质构建
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题名
延伸科创特色,以品质构建未来
1
作者
刘欣国
机构
郑州市二七区春晖小学南校区
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2024年第4期86-86,共1页
文摘
习近平总书记强调:“我国要建设世界科技强国,关键是要建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍。”对于基础教育阶段的学生来说,沟通、合作、创新和批判性思维等能力的培养不可缺少,科学精神、动手实践能力的培养也至关重要。郑州市二七区春晖小学南校区在积极落实“五育”并举的基础上,借助笔者在科技创新方面的丰富经验和先进理念,结合实际情况,逐步形成自身的科创特色。
关键词
五育
世界科技强国
科创
基础教育阶段
批判性思维
先进理念
二七区
品质构建
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
延伸科创特色,以品质构建未来
刘欣国
《河南教育(教师教育)(下)》
2024
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