初中数学课堂教学的思考与探索

教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。教学是一种对话、一种沟通，是合作、共建，是以教促学、互学互教的过程。但由于种种原因，长期以来，许多农村教师教学观念相对陈旧、模糊，缺乏对新理论的学习和自我反思。一些教师在理论上虽有所认识，但在实践操作中却不得要领。因此，提高课堂教学实效性迫在眉睫。而提高课堂教学效益的关键就在于优化课堂教学结构，

为学生插上阅读的翅膀

阅读教学是语文教学的一个重要方面，阅渎能开阔学生的视野，塑造学生的性格，甚至能改变人生。新课标指出，阅读评价要综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，考查其阅读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择和阅读量，重视对学生多角度、有创意阅读的评价。然而，在教学中，我发现中学生普遍存在着阅读量小，缺乏阅读兴趣等问题。语文教师能否为学生插上阅读的翅膀，培养起学生的阅读兴趣呢？在多年的教学实践中，我做了以下几点尝试。