郑州市小学生行为问题调查分析

目的探讨Conners父母症状问卷在小学生的临床应用,了解郑州市小学生行为问题状况.方法在郑州市 5个行政辖区整群随机抽取3180 名小学生,由父母填写完成受试儿童的 Conners 父母症状问卷（ Parent Symptom Questionnaire,PSQ）和自行设计的儿童一般情况问卷.结果郑州市小学生行为问题总检出率为 15.6%,女生检出率高于男生（15.8%〉15.4%）,差异无统计学意义（P〉0.05）;各因子检出率的性别比较,男生品行问题、学习问题、冲动-多动、多动指数检出率高于女生,其中学习问题、冲动一多动、多动指数的男女生之间差异有统计学意义（P〈0.05）,女生的心身障碍和焦虑2个因子检出率高于男童,差异无统计学意义（P〉 0.05）.结论郑州市小学生行为问题检出率较高,应该得到进一步关注;不同性别小学生行为问题有显著差异,父母及学校可采取不同的处理方式.

儿童孤独症高危因素和早期特征的回顾性分析

目的对儿童孤独症的临床危险因素进行分析,并对其早期临床特征进行研究。方法选取孤独症儿童51例,并与正常健康儿童50例进行临床对比,总结相应危险因素和早期特征。结果孤独症患儿在早期表现较为明显,母孕期和围产期内的高危因素明显多于正常组(P<0.05),主要表现在高热、窒息、说话迟、感染史及母亲情绪等方面。结论在母孕期和围产期对高危因素进行早期干预能够有效预防和控制儿童孤独症,使孤独症得到尽早的诊断治疗。

听觉统合训练治疗儿童孤独症疗效分析

目的:对进行听觉统合训练的孤独症儿童进行疗效分析,为进一步探讨孤独症儿童的有效途径提供临床依据。方法:将82名孤独症儿童随机分为实验组和对照组,实验组同时进行听觉统合训练,两组患儿治疗前及治疗后进行AETC评分,分析患儿在治疗前后的改变。结果:AIT治疗观察表显示患儿在语言、交流、情绪、睡眠及行为方面改善明显;ATEC结果显赫实验组患儿在ATEC总分、语言、社交、感知、行为各项得分均低于对照组。结论:听觉统合训练用于治疗儿童孤独症安全、有效。

听觉综合训练对儿童孤独症的疗效评估

目的:就听觉统合训练对儿童孤独症疗效进行探讨与评估。方法选取了在2012年12月~2013年12月我院所收治的100例儿童孤独症患者,通过儿童患者临床资料的分析与研究,随机将其划分为对照组与观察组,两组病例各为50例,两组均予以传统综合治疗和引导式教育,观察组基于此予以听觉统合训练,通过一段时间的治疗,利用孤独症治疗评估量表来对两组治疗后的疗效进行评估。结果在本次研究中,相对于对照组而言,观察组孤独症治疗总分比较低,二者所存差异具有统计学意义,即P<0.05。结论从本次研究的结果来看,在儿童孤独症的临床治疗中,基于传统综合治疗和引导式教育再予以听觉统合训练来实施治疗,治疗效果较为显著,在临床中值得推广以及应用。

视听整合连续测试对脑电生物反馈治疗ADHD疗效的评估

目的应用视听整合连续测试对脑电生物反馈治疗注意缺陷多动障碍(attention deficit and hyperactivity disorder,ADHD)的疗效进行评估。方法参照《美国精神疾病诊断和统计手册》第4版(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders-Ⅳ,DSM-Ⅳ)中关于ADHD的诊断标准,选取2013年1月到2014年3月在郑州市儿童医院心理科诊断明确的ADHD患儿50例,进行脑电(electroencephalographic,EEG)生物反馈训练,每周训练5次,每次30 min,每20次为1个疗程,所有患儿均连续训练2个疗程。在治疗前后应用视听整合连续测试的方法检测听、视觉控制力和注意力,对比各相关商数的变化,从而对脑电生物反馈的疗效进行综合评估。结果经过训练,患儿的综合控制力和综合注意力均得到明显改善(P<0.001),其他各项观察指标也有所提高。除了毅力商数和速度商数外,差异均有统计学意义(P<0.005)。结论脑电生物反馈训练是针对ADHD的一种有效方法,值得临床推广。

感觉统合训练治疗ADHD效果观察

目的对ADHD(注意缺陷多动障碍)儿童进行感觉统合训练,并观察其临床效果。方法采用感觉统合训练的治疗方法对160例ADHD儿童进行治疗,对治疗前、后感觉统合检核表得分及Conners简明症状问卷结果比较分析。结果治疗前、后感觉统合检核表及Conners简明症状问卷均有显著性差异(P<0.01)。结论对ADHD儿童进行感觉统合训练能显著改善其感觉统合失调症状,集中注意力,减少多动、冲动性行为,稳定情绪,提高社会合作性,值得临床推广应用。