期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
谈中学语文课堂教学学习的实效性
被引量:
1
1
作者
马妍妍
《魅力中国》
2009年第3期104-105,共2页
身为新上岗的教师,正逢新课标改革。新课程改革以变革教师为依托,以改变课堂为重点,以学生发展为指向。在课改的号召下,就更需要教师发挥自己的才能,积极探索,勇于实践,建构有效的课堂模式,并且要发挥学生的主体性,让学生通过...
身为新上岗的教师,正逢新课标改革。新课程改革以变革教师为依托,以改变课堂为重点,以学生发展为指向。在课改的号召下,就更需要教师发挥自己的才能,积极探索,勇于实践,建构有效的课堂模式,并且要发挥学生的主体性,让学生通过合作学习,对学习产生兴趣。本文意在探讨建构课堂合作学习有效性。
展开更多
关键词
学生主体
有效性
合作学习
下载PDF
职称材料
题名
谈中学语文课堂教学学习的实效性
被引量:
1
1
作者
马妍妍
机构
郑州市六十六中
出处
《魅力中国》
2009年第3期104-105,共2页
文摘
身为新上岗的教师,正逢新课标改革。新课程改革以变革教师为依托,以改变课堂为重点,以学生发展为指向。在课改的号召下,就更需要教师发挥自己的才能,积极探索,勇于实践,建构有效的课堂模式,并且要发挥学生的主体性,让学生通过合作学习,对学习产生兴趣。本文意在探讨建构课堂合作学习有效性。
关键词
学生主体
有效性
合作学习
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈中学语文课堂教学学习的实效性
马妍妍
《魅力中国》
2009
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部