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中小学生社会实践活动途径探讨
被引量:
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作者
张庆
《教育论坛》
2013年第1期42-44,共3页
教育家陶行知先生说过:“生活即教育,社会即学校。”社会实践大课堂,顾名思义,就是让学生走入社会,接触社会,了解社会,以社会成员的身份进入实际的社会情境,直接参与各种社会生活和社会活动领域,积累一定的社会经验,形成实践...
教育家陶行知先生说过:“生活即教育,社会即学校。”社会实践大课堂,顾名思义,就是让学生走入社会,接触社会,了解社会,以社会成员的身份进入实际的社会情境,直接参与各种社会生活和社会活动领域,积累一定的社会经验,形成实践活动基地、场馆学习、工厂参观、社区服务等社会网络式的学习。
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关键词
社会实践活动
中小学生
生活即教育
社会即学校
社会情境
社会成员
活动领域
社会生活
下载PDF
职称材料
题名
中小学生社会实践活动途径探讨
被引量:
1
1
作者
张庆
机构
郑州市勤工俭学管理办公室
出处
《教育论坛》
2013年第1期42-44,共3页
文摘
教育家陶行知先生说过:“生活即教育,社会即学校。”社会实践大课堂,顾名思义,就是让学生走入社会,接触社会,了解社会,以社会成员的身份进入实际的社会情境,直接参与各种社会生活和社会活动领域,积累一定的社会经验,形成实践活动基地、场馆学习、工厂参观、社区服务等社会网络式的学习。
关键词
社会实践活动
中小学生
生活即教育
社会即学校
社会情境
社会成员
活动领域
社会生活
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
中小学生社会实践活动途径探讨
张庆
《教育论坛》
2013
1
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