卫生职业教育服务中原经济区发展路径研究——以郑州市卫生学校为例

积极适应产业结构调整和主体功能区定位要求是发展卫生职业教育的内在要求。面对中原经济区建设大潮,郑州市卫生学校自觉承担社会责任和历史使命,全方位深化卫生职业教育改革,服务经济社会发展。

确立新型考试考核模式是提高教学质量的关键——中等卫生学校考试考核模式研究

在进行广泛调查、分析的基础上，根据学生的心理特点、能力特点、环境特点和兴趣特点，对传统的文化课考试模式进行时代化改造，构建能够适应当前学生的学习特点和兴趣特点，体现自主学习、快乐学习、个性学习、互动学习特点的中等卫生职业教育文化课考试考核模式，使学生走出对文化课认识的误区，激发学生对文化课的学习兴趣，增强学习动力，推动文化课教学质量的稳步提高。

中等卫生学校文化课教学的困惑与对策

改变以往将学生基础差作为影响文化课教学质量主要原因的错误认识,从学生主观认识和心理问题入手,以心智调适引导和针对性、个性化的教学方法,去解决中等卫生学校文化课教学中普遍存在的教学质量问题.

开始导致结果 态度决定一切———试论中等卫生学校物理教学中学科引导的重要性

为帮助学生以良好的心理状态进入物理课的学习,物理课的学科介绍和绪论引导必须解决学习目的、现实意义、实践作用、美学观点、学科特点、知识的延续性和更新性、知识结构和有效的学习方法等方面的问题,让学生明白为什么学、学什么、怎样学,从而树立正确的认识和端正的态度.

浅谈中等职业卫生学校非预防医学专业预防医学教学存在的问题

20世纪80年代,教育部发出"加强对非预防医学专业预防医学教学"的通知以后,中等职业卫生学校纷纷将预防医学纳入教学计划.近20年过去了,预防医学在中等职业卫生学校的教育教学中发生的变化以及存在的问题值得我们进行探讨和研究.

郑州市某卫校在校生艾滋病相关知识调查及结果分析

目的调查卫校学生对艾滋病相关知识的了解情况。方法随机抽样某卫校在校生(不包括实习生)进行问卷调查。结果共调查3 168人,发出问卷3 168份,收回3 094份。少部分学生(260人)对艾滋病的传播途径和预防措施了解全面,大部分学生知之甚少。结论在学生中普及传染病知识特别是艾滋病相关知识非常重要,可以有效减少该病在学生中的传播。

卫生职业学校教师职业生涯发展研究

职业学校教师想要成为教学专家,就必须把握自己的职业特性,突出自己的职业追求,以职业教育培养目标的规定性和时代性为依据,从职业角色的认同、职业成长的拓展、职业胜任能力的提升、职业特征和价值的形成以及职业价值的实现这5个职业发展阶段去科学地规划自己的职业生涯,才能保证职业目标的实现。

河南省某中职医学生医德认知现状及教育对策研究

设计中职生医德认知调查问卷,对河南省中职学校护理专业300名学生进行问卷调查,了解中职医学生医德认知现状,分析中职医学生医德认知问题,并提出加强医德认知的教育对策,以期对我国医德教育提供参考依据。

河南省中等医学教育专业设置现状

目的了解河南省中等医学教育专业设置现状，为中等卫生职业学校充分利用现有教学资源，及时调整专业设置和专业方向，培养符合当前社会需要的中、初级卫生技术人员提供可靠依据。方法采用统一问卷调查河南省18所普通中等卫生学校和按照地区经济水平分层抽取的19所卫生职业中等学校专业设置情况。结果各类学校大、中专层次的专业设置无显著差别，不同经济发展地区的学校专业设置无显著差别。结论河南省中等医学教育专业设置缺乏地方性、针对性和灵活性，未能依据本地区的经济发展水平和各校办学条件设置特色专业，以适应市场需求。

中职卫校开展卫生职业防护教育现状的调查及对策

目的:了解郑州地区两所中职卫校对开展卫生职业防护教育的重视程度、教育教学进展现状。方法:面向两所中职卫校45名专业课教师,采用问卷法调查。结果:(1)100%的专业课教师反映所在的学校没有中职层次护理专业的《护理职业防护》教材;(2)60%的任课教师在课堂上将卫生职业防护作为拓展或补充知识向护理专业学生讲解;(3)60%的在校护理专业学生上实训课时发生了职业伤害;(4)67%的专业课教师在学生实习前没有进行卫生职业防护教育;(5)100%的专业课教师认为面向中职护生开展系统的《护理职业防护》教育很有必要。结论:中职卫校应进一步加强对中职护理专业学生职业防护知识的教育,在编撰系统的中职层次的《护理职业防护》教材的基础上增设该课程,以促进学生掌握专业知识的全面性,提高学生的自我职业防护意识,降低职业伤害的发生。

职业学校教师教学评价机制探讨

公平、正确的教师教学评价机制不仅能够使教师心情愉悦地全身心投入到教学工作,提高教学效果,还可以促进教师的职业生涯发展和专业化发展。本文分析现存的教学评价机制问题,提出发展性教师评价体系,探讨发展性教学评价指标体系的建立应遵循的原则及具备的条件,以期建立一种科学、合理的职业学校教师教学评价机制,促进教师的个人发展和专业发展,从而实现学校的总体发展目标。

中等职业学校护理专业中男生的现状及对策

随着护理理念及社会的不断发展，男护士的需求不断提高，许多国家男性护士在护士队伍中占有相当的比例，并得到社会的广泛认可和欢迎。但在国内人们对护理专业的性别认同受传统观念的影响，护理学专业男生依然稀少，同时他们面临着来自学习、生活、就业等各方面的压力。因此，男护生需要更多的关注以改善现状，

中等卫生职业教育人才培养模式创新研究

新世纪以来,我国中等卫生职业教育获得长足发展,取得了前所未有的成绩。但是,新形势对中等卫生职业教育提出新的更高要求,使其面临不少困难和问题,如培养目标不明晰、教学内容和方法滞后、创业教育乏力、人文素质教育缺失等。因此,必须树立"以职业能力为本"的新理念,大力深化教学改革,切实加强创业教育,着力推进人文素质教育,促进中等卫生职业教育大繁荣大发展。

河南职业教育校企合作问题与对策研究

校企合作的宏观政策有待完善、职业院校自身建设有待加强、企业积极性不高是当前河南职业教育校企合作的主要问题。从政府、职业院校和企业3个维度提出相应对策,健全政策法规和实施细则,加强学校自身建设,增强企业参与校企合作的积极性和社会责任感。

中等职业学校篮球教学中学生社会适应能力培养的研究

现代职业教育的目标就是要培养适应社会全面发展的高素质劳动者,学校教育除了提高学生的技术理论,实践操作能力,更加重视社会适应能力的培养。在篮球运动中,学生将会更主动、更直接地体验近似于社会上所遇到的各种情景,从而有助于培养学生良好的社会适应能力。因此,本文通过在篮球比赛和教学中,设计虚拟的社会环境融入特殊的教育因素,探索中职学校学生社会适应能力培养的方法。

卫生职业教育中强化护生职业素质培养的途径

卫生职业教育的根本目的就是培养适应时代需要、符合职业要求的合格的护理工作者，这就要求在教育过程中突出时代特点、突出职业培养目标，运用全新的教育方式使护生明确职业素质要求，树立和培养正确的护理观念，通过有效的教育途径保证培养目标的实现。

基层卫生人员学历文凭教育教学中存在的问题

通过对基层卫生人员学历文凭教育教学现状分析，指出存在的问题主要是出勤率低、教材不适合、课程设王不舍理，并提出相应对策，以探索提高基层卫生人员学历文凭教育教学效果的方法和途径。

对中等职业学校德育课价值进行正确定位的思考

分析对中等职业学校德育课进行正确价值定位的必要性，提出中等职业学校德育课价值必须定位于以学生为本。坚持工具价值和目的价值的统一，并对在德育课教学中如何坚持以学生为本，实现中等职业学校德育课正确价值定位进行尝试论述。

中等卫生职业教育科研水平现状分析

对近期发表的中等卫生职业教育科研论文进行了深入分析，找出影响中等卫生职业教育科研水平的主客观原因，旨在增强教师参与教育科研活动的主体意识和提高教育科研论文的写作水平。

卫生职业教育服务“一带一路”路径探析

主动融入"一带一路"战略大局,是当前及今后一个时期卫生职业教育发展的大逻辑。卫生职业教育应"立足国内需求、放眼沿线国家":大力发展学历教育和职业培训,助推国内健康服务业发展;突出"外向型"特色,着力培育特色专业和重点学科,发展外向型卫生职业教育;加强卫生职业教育对外合作交流,提升沿线国家人民医疗健康水平;发挥卫生职业教育文化传播功能,提高中医药在国际社会的认同度,增强服务经济社会发展能力。