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你好,《基础教育课程》! |
卢臻
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《基础教育课程》
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2024 |
0 |
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2
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校园安全文化育人策略--评《安全文化学》 |
田冰
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《安全与环境学报》
CAS
CSCD
北大核心
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2024 |
0 |
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3
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幼小衔接视角下的儿童科学思维培育路径探究 |
段青珍
陈冠亚
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《河南教育(基教版)(上)》
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2024 |
0 |
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4
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考化学实验考向分析及备考策略 |
岳庆先
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《中学生数理化(高考理化)》
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2024 |
0 |
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5
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取法古人智慧 学习理性表达——《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》联读教学 |
余昆仑
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《中学语文》
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2024 |
0 |
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6
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初中历史跨学科主题学习设计基本路径及思考 |
乔二虎
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《中学政史地(教学指导)》
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2024 |
0 |
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7
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提升孤独症儿童语言交往能力的探索 |
田冰
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《河南教育(教师教育)(下)》
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2024 |
0 |
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8
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依托交互式电子白板开展整本书阅读教学——以《骆驼祥子》为例 |
刘惠臻
文智华
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《中小学数字化教学》
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2024 |
0 |
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9
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以学习任务群促进高中语文课堂改进的有效策略 |
余昆仑
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《江苏教育》
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2023 |
0 |
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“悦学课堂”下的小学英语课型的研究与实践 |
陶继红
崔榕泰
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《家长读本》
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2024 |
0 |
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校园安全教育与管理创新策略——评《校园安全事件风险分析》 |
田冰
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《中国安全科学学报》
CAS
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2024 |
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注重目标引领 走出教学迷局——问诊“基于标准的教学”的基本特征 |
申宣成
李玉国
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《河南教育(基教版)(上)》
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2013 |
1
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课程的本质和意蕴 |
姬文广
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《河南教育(教师教育)(下)》
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2021 |
0 |
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《我的叔叔于勒》教学实录 |
杨超(执教/整理)
王燕(指导)
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《语文教学通讯(初中)(B)》
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2014 |
0 |
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高中学生化学实验能力评价调研及建议 |
周慧珍
万社娟
岳庆先
樊书涛
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《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
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2024 |
0 |
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知类通达随“境”应变--中考“积累与运用”综合性试题分析及应对策略 |
刘惠臻
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《中学语文教学参考》
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2024 |
0 |
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借助单元概念图,优化课时教学设计 |
刘敏
汤胜男
李冰怡
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《中学生物教学》
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2024 |
0 |
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